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Este Cmap, tiene información relacionada con: cap 2, subt 3, la fase de diseño de las soluciones técnicas 4 la definicón de las propiedades finales del producto, elaboración de productos 8 comercialización, distribución, ventas, mercadotecnia, diseño de proyectos sociales yculturales a nivel profesional Ander-Egg y Aguilar (1998) la existencia, la industrialización o definició del proceso de manufactura 6 la aprobación del producto en términos del cumplimiento de normas oficiales, LOS PASOS DE UN PROYECTO Y SU PUESTA EN MARCHA EN EL AULA según Wasserman 1994 creación y/o interpretación de música y letra, enseñanza de contenidos cinetíficos para la realización de una feria de ciencias, una análisis de necesidades 2 estudio de viabilidad, método científico experimental 1 observación y documentación, estudio de viabilidad 3 la fase de diseño de las soluciones técnicas, LOS PASOS DE UN PROYECTO Y SU PUESTA EN MARCHA EN EL AULA tres propuestas de enseñanza métodos de proyectos en la industria, ¿Dónde? 6 ¿Cómo?, LOS PASOS DE UN PROYECTO Y SU PUESTA EN MARCHA EN EL AULA según Wasserman 1994 representaciones o historias que permiten demostrar la comprensión, diferentes niveles y se inscriben en materias del área científica, elaboración de un reporte 8 presentación y socialización, LOS PASOS DE UN PROYECTO Y SU PUESTA EN MARCHA EN EL AULA según Wasserman 1994 libros, periódicos, revistas, folletos, carteles, ¿A quienes? 9 ¿Quiénes?, LOS PASOS DE UN PROYECTO Y SU PUESTA EN MARCHA EN EL AULA tres propuestas de enseñanza educación básica, LOS PASOS DE UN PROYECTO Y SU PUESTA EN MARCHA EN EL AULA según Wasserman 1994 análisis de casos, ¿Cuánto? 5 ¿Dónde?, problema 3 hipótesis