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Studio globale dell'argomento Gli studenti estraggono i CONCETTI principali, le definizioni sono usate come chiavi e le etichette dei CONCETTI come parole del cruciverba, il quale � poi risolto da altri alunni e pubblicato nella pagina web della classe, per essere risolto da chiunque. liste di definizioni come supporto (K-SOUP) per costruire CMAP sull'argomento, Gli studenti estraggono i CONCETTI principali yields LISTA DELLE PAROLE CONCETTO, introduzione dell'insegnante per Studio globale dell'argomento, Studenti che prendono nota delle INDICAZIONI DI ERRORE dell'insegnante (vedi tabella), quindi modificano, adattano e migliorano le proprie definizioni dei CONCETTI le definizioni sono usate come chiavi e le etichette dei CONCETTI come parole del cruciverba, il quale � poi risolto da altri alunni e pubblicato nella pagina web della classe, per essere risolto da chiunque., Software: JCross di Hot Potatoes (free) ???? le definizioni sono usate come chiavi e le etichette dei CONCETTI come parole del cruciverba, il quale � poi risolto da altri alunni e pubblicato nella pagina web della classe, per essere risolto da chiunque., le definizioni sono usate come chiavi e le etichette dei CONCETTI come parole del cruciverba, il quale � poi risolto da altri alunni e pubblicato nella pagina web della classe, per essere risolto da chiunque. contribuisce al portfolio studenti, liste di definizioni come supporto (K-SOUP) per costruire CMAP sull'argomento La MAPPA CONCETTUALE � via via arricchita con applicazioni, esempi e altri concetti tratti da ulteriori attivit� sull'argomento o relative ad argomenti successivi., Elaborazione di un primo insieme di definizioni dei CONCETTI origina File di testo *.txt come 1� bozza delle definizioni, introduzione dell'insegnante altre lezioni e laboratori sullo argomento , File di testo *.txt come 1� bozza delle definizioni correzione bozze def.ni con sola specificazione dei tipi di errori, La MAPPA CONCETTUALE � via via arricchita con applicazioni, esempi e altri concetti tratti da ulteriori attivit� sull'argomento o relative ad argomenti successivi. contribuisce al portfolio studenti, correzione bozze def.ni con sola specificazione dei tipi di errori restituita agli studenti Studenti che prendono nota delle INDICAZIONI DI ERRORE dell'insegnante (vedi tabella), quindi modificano, adattano e migliorano le proprie definizioni dei CONCETTI, Tabella errori tipici ed esempi aiuta Studenti che prendono nota delle INDICAZIONI DI ERRORE dell'insegnante (vedi tabella), quindi modificano, adattano e migliorano le proprie definizioni dei CONCETTI, Tabella errori tipici ed esempi aiuta Elaborazione di un primo insieme di definizioni dei CONCETTI, cmap - iniziale usata come seme data agli studenti che usano le liste di definizioni come supporto (K-SOUP) per costruire CMAP sull'argomento, libro di testo per Studio globale dell'argomento, Gli studenti estraggono i CONCETTI principali Elaborazione di un primo insieme di definizioni dei CONCETTI, Elaborazione di un primo insieme di definizioni dei CONCETTI Studenti che prendono nota delle INDICAZIONI DI ERRORE dell'insegnante (vedi tabella), quindi modificano, adattano e migliorano le proprie definizioni dei CONCETTI, correzione bozze def.ni con sola specificazione dei tipi di errori nuove categorie di errori sono inserite in Tabella errori tipici ed esempi