Reunião – Gelea – 18/8/04

Propostas para o 2º Semestre
Observação: Texto original digitado pela Daniele. Os textos grafados em vermelho são mudanças feitas pelo bebeto a posteriori.
Nesta reunião a Daniele apresentou fato novo e desequilibrador: as crianças que estão participando do trabalho de apoio este ano não apresentam, em sua maioria, dificuldades para contar, verbalmente, histórias contínuas, com seqüência lógica e coerência interna.  As crianças com quem trabalhamos este ano, ao contrário de anos anteriores, têm o que dizer.  Isso nos obriga a mudança urgente de rumos e estratégias.
•Trabalhar com diferentes programas no computador e brincadeiras que incentivem a elaboração de histórias
•Atividade no computador:  a professora escreve por exemplo, a frase “lugar onde rezamos”.  A criança deve escrever “igreja”.
•Escrita no quadro das palavras que “errarem” e, especialmente, as que grafarem de formas diversas.  Analisar os diferentes tipos de escrita.  Qual está “certa”?  Por que? Como se lê cada uma das palavras grafadas?
•MULEC ou programa/interface que venhamos a desenvolver – escrita de palavras “iguais” (homógrafas)/ as crianças escrevem frases com palavras que tem diferentes significados (Ex.:  manga).
•UNAPE – buscar palavras do universo das crianças e inserir no vocabulário trabalhado em sala (perspectiva inclusiva) de todos (Ex.:  birosca)
•Início da Classe de Apoio – 30 de agosto
•Utilizar os personagens de massinha que as crianças já fizeram em massa de modelar para fazer uma história animada
•tecnologia – máquina fotográfica digital/computador
•mesmas fotos para duplas
•cada um escreve uma história
•no final do ano, cada criança leva num CD, sua animação.  A capa será um desenho sobre a história e encarte será a história escrita pela criança. (Com sua animação ou com todas as animações e mais os livros de todos?)
•Horário estendido – revisão do texto para ser entregue ao Abílio até o final de setembro.
Para próxima reunião:
•Continuar a revisão do projeto do horário estendido
•Trabalhar com o Mulec