Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: QUESADA_GIMENEZ_NATALIA_PAC2.3_Arg. rol mestre, La nova incorporació de les TIC a les aules ha afavorit la igualtat d'oportunitats i l'accés als alumnes al coneixement de les noves tecnologies, també ha permés als mestresparticipar del nou progres economic i social implica El professor deixa de ser el dipositari de la informació i l'alumne ocupa un rol més actiu, LES TIC A LES ESCOLES revolucionen una nova forma de treballar una nova identitat de centre, els canvis tecnologics dins del context escolar provoquen canvis socials, creant canvis en les aules i un nou rol del professor alhora de treballar i execir la tasca d'ensenyar Justificació La nova incorporació de les TIC a les aules ha afavorit la igualtat d'oportunitats i l'accés als alumnes al coneixement de les noves tecnologies, també ha permés als mestresparticipar del nou progres economic i social, Progressivament ???? Progressivament, Molts joves aprenen per si sols coneixements al voltant de les TIC. L'escola s'ha de posar a l'alçada dels coneixemnts previs dels alumnes Recolzament La nova incorporació de les TIC a les aules ha afavorit la igualtat d'oportunitats i l'accés als alumnes al coneixement de les noves tecnologies, també ha permés als mestresparticipar del nou progres economic i social, LES TIC A LES ESCOLES revolucionen una nova forma de treballar una nova identitat de centre, els canvis tecnologics dins del context escolar provoquen canvis socials, creant canvis en les aules i un nou rol del professor alhora de treballar i execir la tasca d'ensenyar Conclusions Per l'adaptació al canvi es necessària una formació permanent del professorat i una motivació pel coneixemnt de les noves tecnologies. Es important que el progrés tecnologic arribi a tots per igual a les aules. El primer motivat a de ser el mestre, El professor té el rol d'assesor,dissenyador de situacions d'aprenentatge, avaluador i tutor. basant-se En el triangle interactiu de la concepció constructivista (alumne-contingut-professor), les formes d'organització són clau per a l'aprenentatge i les TIC són un element mediador., Molts joves aprenen per si sols coneixements al voltant de les TIC. L'escola s'ha de posar a l'alçada dels coneixemnts previs dels alumnes partint de En el triangle interactiu de la concepció constructivista (alumne-contingut-professor), les formes d'organització són clau per a l'aprenentatge i les TIC són un element mediador., La incorporació de les TIC als centres educatius, transforma el rol que tradicionalment exercia el professor i l'estudiant ???? LES TIC A LES ESCOLES revolucionen una nova forma de treballar una nova identitat de centre, els canvis tecnologics dins del context escolar provoquen canvis socials, creant canvis en les aules i un nou rol del professor alhora de treballar i execir la tasca d'ensenyar, La incorporació de les TIC als centres educatius, transforma el rol que tradicionalment exercia el professor i l'estudiant Conclusions Es necesari oferir cursos de formació permanent l professorat, en l'àmbit de les noves tecnologies, a fi de facilitar-ne el seu coneixement, La nova incorporació de les TIC a les aules ha afavorit la igualtat d'oportunitats i l'accés als alumnes al coneixement de les noves tecnologies, també ha permés als mestresparticipar del nou progres economic i social en aquest sentit Existeixen programes i aplicacions educatives que permeten treballar aspectes de les diferents arees del curriculum, en tots els nivells de forma inductiva i creativa (Webquests, Caceres del Tresor), adaptant-se a les necessitats de cadascú, Molts joves aprenen per si sols coneixements al voltant de les TIC. L'escola s'ha de posar a l'alçada dels coneixemnts previs dels alumnes per tant El professor deixa de ser el dipositari de la informació i l'alumne ocupa un rol més actiu, En el triangle interactiu de la concepció constructivista (alumne-contingut-professor), les formes d'organització són clau per a l'aprenentatge i les TIC són un element mediador. Recolzament Existeixen programes i aplicacions educatives que permeten treballar aspectes de les diferents arees del curriculum, en tots els nivells de forma inductiva i creativa (Webquests, Caceres del Tresor), adaptant-se a les necessitats de cadascú, Malgrat el nou sistema educatiu i que es parla tant del fracàs escolar i un nivell educatiu més baix la incorporació de les TIC afavoreix un ampli ventall de possibilitats de coneixement de les novs tecnologíes i una millor preparacio dels alumnes de cara a la incorporació al món laboral, creant una millora de la qualitat de l'ensenyament a les aules tot i que Malgrat la importància de les TIC, els plans d'estudi de la formació inicial del professorat, no contemplen la seva rellevància, Existeixen programes i aplicacions educatives que permeten treballar aspectes de les diferents arees del curriculum, en tots els nivells de forma inductiva i creativa (Webquests, Caceres del Tresor), adaptant-se a les necessitats de cadascú tenint en compte que Molts joves aprenen per si sols coneixements al voltant de les TIC. L'escola s'ha de posar a l'alçada dels coneixemnts previs dels alumnes, Malgrat el nou sistema educatiu i que es parla tant del fracàs escolar i un nivell educatiu més baix la incorporació de les TIC afavoreix un ampli ventall de possibilitats de coneixement de les novs tecnologíes i una millor preparacio dels alumnes de cara a la incorporació al món laboral, creant una millora de la qualitat de l'ensenyament a les aules tenint en compte Les TICS condicionen pero no determinen els usos pedagogics, Per l'adaptació al canvi es necessària una formació permanent del professorat i una motivació pel coneixemnt de les noves tecnologies. Es important que el progrés tecnologic arribi a tots per igual a les aules. El primer motivat a de ser el mestre Excepcions Malgrat el nou sistema educatiu i que es parla tant del fracàs escolar i un nivell educatiu més baix la incorporació de les TIC afavoreix un ampli ventall de possibilitats de coneixement de les novs tecnologíes i una millor preparacio dels alumnes de cara a la incorporació al món laboral, creant una millora de la qualitat de l'ensenyament a les aules, LES TIC A LES ESCOLES revolucionen una nova forma de treballar una nova identitat de centre, els canvis tecnologics dins del context escolar provoquen canvis socials, creant canvis en les aules i un nou rol del professor alhora de treballar i execir la tasca d'ensenyar per tant El professor deixa de ser el dipositari de la informació i l'alumne ocupa un rol més actiu, LES TIC A LES ESCOLES revolucionen una nova forma de treballar una nova identitat de centre, els canvis tecnologics dins del context escolar provoquen canvis socials, creant canvis en les aules i un nou rol del professor alhora de treballar i execir la tasca d'ensenyar per exemple El treball amb l'ordinador a l'aula s'ha d'incloure com una activitat normal de les sessions de classe sigui quin sigui el nivel, Les TICS condicionen pero no determinen els usos pedagogics Modalitat El treball amb l'ordinador a l'aula s'ha d'incloure com una activitat normal de les sessions de classe sigui quin sigui el nivel, Es necesari oferir cursos de formació permanent l professorat, en l'àmbit de les noves tecnologies, a fi de facilitar-ne el seu coneixement ???? Per l'adaptació al canvi es necessària una formació permanent del professorat i una motivació pel coneixemnt de les noves tecnologies. Es important que el progrés tecnologic arribi a tots per igual a les aules. El primer motivat a de ser el mestre