Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Mario Culebras Transversalitat TIC (integrat), F E T S - S'està dotant de recuros TIC els centres educatius. - Introduir les TIC a les Aules és un recurs que pot donar lloc a la motivació dels nostres alumnes. - Amb aquesta motivació podem aconseguir que l'aprenentatge sigui més significatiu. - L’ús de les TIC en les diverses àrees del currículum construeix coneixements. - L’aplicació de les TIC als centres ha de portar-se a terme de manera transversal, cosa que aportarà a l’alumne un aprenentatge significatiu fonamentat en l’assoliment de la competència digital. justificats per - Les TIC formen part de la nostra actual societat de la informació. -L’educació no pot tancar els ulls davant d’aquest fenomen, ja que també és societat. Per tant, s’hi ha d'adaptar i donar-hi resposta. - Les TIC han de concebre’s com a eines que faciliten l’accés i la creació de coneixements i no solament com a objecte d’estudi en elles mateixes. - Les TIC ens aporten una gran potencialitat pel seu caràcter innovador, funcional i motivador. - Les TIC s’han d’ensenyar transversalment (primària i secundària) si es vol consnstruir coneixement., F E T S - S'està dotant de recuros TIC els centres educatius. - Introduir les TIC a les Aules és un recurs que pot donar lloc a la motivació dels nostres alumnes. - Amb aquesta motivació podem aconseguir que l'aprenentatge sigui més significatiu. - L’ús de les TIC en les diverses àrees del currículum construeix coneixements. - L’aplicació de les TIC als centres ha de portar-se a terme de manera transversal, cosa que aportarà a l’alumne un aprenentatge significatiu fonamentat en l’assoliment de la competència digital. comporten CONCLUSIONS - Cal treballar les TIC a les escoles. - Un enfocament transversal de les TIC pot portar- nos a un model de construcció dels coneixements. - Un enfocament transversal garantirà i afavorirà la funció integral de l’educació. - Cal dotar el centres educatius amb els recursos TIC adequats. - Cal una inversió important en formació adequada del professorat en l’ús de les TIC. - Cal dinamitzar projectes col·laboratius (TAC) amb un enfocament global., - Les TIC formen part de la nostra actual societat de la informació. -L’educació no pot tancar els ulls davant d’aquest fenomen, ja que també és societat. Per tant, s’hi ha d'adaptar i donar-hi resposta. - Les TIC han de concebre’s com a eines que faciliten l’accés i la creació de coneixements i no solament com a objecte d’estudi en elles mateixes. - Les TIC ens aporten una gran potencialitat pel seu caràcter innovador, funcional i motivador. - Les TIC s’han d’ensenyar transversalment (primària i secundària) si es vol consnstruir coneixement. es recolza en - Els projectes ARGO, RED.ES i HEURA estan aportant eines TIC als centres educatius públics. - La Concepció Constructivista de l'Ensenyament i l'Aprenentatge diu que aquest només es construeix coneixement quan l'aprenentatge és significatiu. - Des de la LOE es contempla la ncessitat d'incorporar les TIC a les diverses etapes de l'educació. - El desplegament normatiu de la LOE contempla la importància deles TIC incorporant el concepte de Competència Tecnològica i Digital en els currículums. - Les TIC són un nou llenguatge de transmissió de coneixements i cal emprar-les a les diferents àrees del currículum, ja que fent s'aprèn. - Molts centres educatius continuen reduint l’ús de les TIC a una àrea curricular en lloc de seguir les orientacions de la transversalitat del currículum de primària i secundària. - Avui en dia les preveu l’alfabetització tecnològica com una competència igual que llegir i escriure., CONCLUSIONS - Cal treballar les TIC a les escoles. - Un enfocament transversal de les TIC pot portar- nos a un model de construcció dels coneixements. - Un enfocament transversal garantirà i afavorirà la funció integral de l’educació. - Cal dotar el centres educatius amb els recursos TIC adequats. - Cal una inversió important en formació adequada del professorat en l’ús de les TIC. - Cal dinamitzar projectes col·laboratius (TAC) amb un enfocament global. de manera MODALITAT - Contínua - Progressiva, CONCLUSIONS - Cal treballar les TIC a les escoles. - Un enfocament transversal de les TIC pot portar- nos a un model de construcció dels coneixements. - Un enfocament transversal garantirà i afavorirà la funció integral de l’educació. - Cal dotar el centres educatius amb els recursos TIC adequats. - Cal una inversió important en formació adequada del professorat en l’ús de les TIC. - Cal dinamitzar projectes col·laboratius (TAC) amb un enfocament global. excepte si - L’Administració no dota de recursos materials la comunitat educativa. - Hi ha manca de recursos tecnològics, manca formació adequada del professorat, manca de temps i motivació. - Els alumnes estan en contacte amb les TIC però no es fa un bon ús. - En la majoria de membres de la comunitat educativao hi ha el canvi de mentalitat que l'ús educatiu de les TIC demana. - No es recorda que les TIC són complementàries dels treball docent, una eina més a la nostra disposició i no una finalitat en si mateixes.