En aquesta primera sessió conjunta de tota la comunitat, hem intentat desenvolupar una activitat interactiva, col·laborativa i participativa tot recordant el significat del projecte Comconèixer a partir de l'anàlisi de les paraules que el configuren. L'objectiu era constatar la comprensió del que fem quan treballem en aquest espai a més de facilitar la incorporació dels alumnes nouvinguts.

Col·laborativament s'ha anat perfilant l'objectiu metodològic, actuant els professors com a moderadors i reconductors de les aportacions dels alumnes.

Ha estat motivador, com a punt d'arrencada, fer entrega dels certificats de participació en la videoconferència del curs passat i valorar-ho com un certificat de la col·laboració de tot el grup al llarg del curs passat.

Després, hem cregut oportú fer conjuntament el visionat del video-curt editat pel Departament per tal que constatessin les seves aportacions amb les fetes pels adults i per altres companys. Pensem que les imatges han ajudat a refrescar el sentit de la feina.

Per últim, se'ls ha convidat a que individualment, durant un minut, busquessin un símbol concret per representar el món de les idees. Mentre ho feien en silenci, els professors hem dibuixat una graella a la pissarra amb tantes cel·les com persones hi havia a l'aula. Han sortit tots a la pissarra a dibuixar el seu símbol, i un cop complerta la graella, hem vist com, a part de coincidències (la bombeta ha estat el símbol més repetit), hi havia moltes maneres diferents de representar un mateix concepte.

A través d'un col·loqui, els alumnes han argumentat oralment el perquè havien pensat en el símbol dibuixat i hem reflexionat com tots podem aportar idees i entre tots fer-les créixer i construir-les millor, de forma més enriquidora per tots.

La sessió ha estat molt profitosa a nivell conceptual i social, amb molta participació.

DEURES : Se'ls dóna una cartolina quadrada i se'ls demana que repeteixin l'exercici a fi de poder elaborar conjuntament un mural que completarem amb frases adaptades dels 12 principis.