Definim com han de ser els invents
Havíem donat tots els passos de manera ordenada, ara calia intentar derivar el tema cap a un altre aspecte relacionat amb l’aigua o continuar estirant el de l’estalvi que tant ens preocupava. Vam decidir arribar una mica més enllà i proposar als nens de la classe de 5è que dissenyessin un invent per tal de poder estalviar aigua. Aquest invent havia de respondre a una sèrie d'idees per tal que fossin creatius i al mateix temps es motivessin:
Aquella mateixa sessió vam començar a treballar. Els nens van agafar paper i llapis i van realitzar el seu disseny.
Fira d'invents de Vilanova
Vam aprofitar aquesta sessió per fer un treball d’aula. A partir d’un text que parlava sobre una fira d’invents a Vilanova i la Geltrú vam analitzar el concepte d’inventor i vam obsevar el seu paper en el avenços de la humanitat. També va sorgir un debat sobre quins invents havien estat molt profitosos en la relació home-aigua.
En un primer moment la piscina era la gran triomfadora del concurs, però després de debatre i aprofundir en quin és l’element més utilitzat vam concloure que l’aixeta i en el seu defecte totes les canonades que feien arribar l’aigua a casa havien estat un gran invent.
Va sorgir un debat posterior en el que alguns deien que sense la depuradora les canonades només portarien aigua bruta i plena de virus.
Explicació dels dissenys
Una vegada van acabar el disseny dels invents van haver de presentar-los a la resta de la classe. Aquesta va ser una activitat oral en la que els nens van exposar els seus dissenys als companys explicant el seu funcionament i en alguns casos de quina manera futurista solucionarien aspectes com poder volar. La veritat és que van fer un bon treball de creativitat d’on van sorgir uns bons invents.
Aportacions al KF
En aquesta sessió vam fer un escaneig previ dels dissenys per poder fer una aportació al forum. Els nens havien de fer una aportació que constava de tres parts:
Vam explicar com s’havia de fer un fitxer adjunt a l'aportació i els nens van fer-la. Va ser complicat ja que hi ha molts nens que no ho havíen fet mai i havíes de repetir l’operació vàries vegades. D’altres que utilitzen el correu normalment entenien el procés amb força agilitat.
Lectura de comentaris
En aquesta sessió vam baixar a la sala per veure si algú havia comentat alguna cosa sobre els invents. Vam trobar comentaris d’altres nens que corregien o criticaven de manera constructiva alguns dels dissenys per ser poc realistes i possiblement massa “simples”. És normal que rebéssim aquests comentaris ja que aquests nens so sabien quines eren les basses a l’hora de fer l’invent. Els nens van respondre aquestes aportacions defensant els seu invent i intentant explicar que podien ser invents futuristes que dintre d’algun temps possiblement es podrien dur a terme.
Un dels més criticats va ser el del Carles que havia fet una mena de superhome que volava fins els núvols en un intent de condensar-los i produir pluja.
D’altres, com els del Gabriel o l’Hary eren més realistes però poc pràctics a l’hora de fer-los servir. Eren dos invents en els que intervenia el paraigües.
D’altres, com els del Francesc o la Clàudia mostraven dissenys funcionals que segurament ja existeixen.