Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene informaciĆ³n relacionada con: Sekuentzia didaktikoak 2.kasua, 8. Ikasten ikasi Ezaugarri hauek bete: ????, SEKUENTZIA DIDAKTIKOAK Faseak: Garapena: ereduak aztertu, aldaratu... prozedurak, kontzeptuak eta jarrerak, SEKUENTZIA DIDAKTIKOAK Esanguratsua izateko, ezaugarriak: 1. Ikasleen aurrezagutzak zehaztu ezagutza berriak ikasteko, 4. Unitatea: - arazoa planteatu -hipotesiak - informazio iturri proposamenak - informazioa bilatu - ondorioak garatu - ondorioa/sintesia orokortu - memorizatu -azterketa/ebaluazioa - Kontzeptuzko, prozedurazko eta jarrerazko edukiak osatu - Talde eta banakako arazoak azaldu eta konpondu - Garapen integrala eman Motak: 1. Unitatea: - Gaia komunikatu - banaka ikasi - Bereganatutako ezagutzen errepikapena - Ebaluaketa: nota - kontzeptuzko edukiak landu, SEKUENTZIA DIDAKTIKOAK Faseak: Sarrera: unitatean landuko dena kanporatu, interesa piztu, aurrezagutzak..., SEKUENTZIA DIDAKTIKOAK Motak: 3. Unitatea: - arazoa planteatu - ikasle/irakasle elkarrizketa - Ikuspuntuak kontrastatu - ondorioak -orokortu - memorizatu-azterketa -ebaluazioa -Helburua: eduki kontzeptualak bereganatzea -Prozedurazko eta jarrerazko edukiak landu, ez ebaluatu, SEKUENTZIA DIDAKTIKOAK Definizioa: ikaste-irakaste prozesu oso eta artikulatu bati zuzendutakolan-unitatea, 4. Unitatea: - arazoa planteatu -hipotesiak - informazio iturri proposamenak - informazioa bilatu - ondorioak garatu - ondorioa/sintesia orokortu - memorizatu -azterketa/ebaluazioa - Kontzeptuzko, prozedurazko eta jarrerazko edukiak osatu - Talde eta banakako arazoak azaldu eta konpondu - Garapen integrala eman Motak: 3. Unitatea: - arazoa planteatu - ikasle/irakasle elkarrizketa - Ikuspuntuak kontrastatu - ondorioak -orokortu - memorizatu-azterketa -ebaluazioa -Helburua: eduki kontzeptualak bereganatzea -Prozedurazko eta jarrerazko edukiak landu, ez ebaluatu, SEKUENTZIA DIDAKTIKOAK Motak: 2. Unitatea: - arazoa azaldu - Hipotesiak sortu - Kontzeptua aurkeztu -aplikatu -orokortu - azterketa - ebaluazioa - Prozedurazko eta kontzeptuzko edukiak - Jarrerazko edukiak ikasle/irakasle elkarrizketetan, SEKUENTZIA DIDAKTIKOAK Motak: 1. Unitatea: - Gaia komunikatu - banaka ikasi - Bereganatutako ezagutzen errepikapena - Ebaluaketa: nota - kontzeptuzko edukiak landu, 4. Unitatea: - arazoa planteatu -hipotesiak - informazio iturri proposamenak - informazioa bilatu - ondorioak garatu - ondorioa/sintesia orokortu - memorizatu -azterketa/ebaluazioa - Kontzeptuzko, prozedurazko eta jarrerazko edukiak osatu - Talde eta banakako arazoak azaldu eta konpondu - Garapen integrala eman Motak: 2. Unitatea: - arazoa azaldu - Hipotesiak sortu - Kontzeptua aurkeztu -aplikatu -orokortu - azterketa - ebaluazioa - Prozedurazko eta kontzeptuzko edukiak - Jarrerazko edukiak ikasle/irakasle elkarrizketetan, SEKUENTZIA DIDAKTIKOAK Faseak: Hausnarketa: ikasitakoa egituratzeko/barneratzeko, SEKUENTZIA DIDAKTIKOAK Faseak: Bukaera: Ikasitakoa aplikatzeko ekintzak: txostenak, aurkezpenak, azterketa..., SEKUENTZIA DIDAKTIKOAK Osagaiak: . Helburuak . Edukiak . Metodologia (jarduerak) . Ikasle antolaketa (denbora) . Baliabideak . Ebaluazioa