Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Jon jone amets iñigo, SEKUENTZIA DIDAKTIKOA Lau unitate didaktiko adibide bezala 1go unitatea, Eduki kontzeptualak (ebaluatu) eta prozedurazkoak (ez ebaluatu) ???? Egiten jakin, 3. unitatea landu gehienbat Eduki kontzeptualak (ebaluatzen da), SEKUENTZIA DIDAKTIKOA helburuak Zonalde hurbileko garapena lortzea, 3. unitatea landu gehienbat Gai historiko, sozial, literario, artistiko eta zientifikoen inguruan, Eduki kontzeptualak (ebaluatzen da) baita ere Prozedurazkoak eta jarrerazkoak (ez da ebaluatzen), SEKUENTZIA DIDAKTIKOA Lau unitate didaktiko adibide bezala 4. unitatea, SEKUENTZIA DIDAKTIKOA helburuak Jarrera egokia bultzatzea/eragitea, SEKUENTZIA DIDAKTIKOA helburuak Autoestima eta autokontzeptua egituratzea, 4. unitatea helburua Ikasleen formakuntza integrala bultzatzea, 4. unitatea landu era berean Eduki kontzeptualak, prozedurazkoak eta jarrerazkoak, SEKUENTZIA DIDAKTIKOA helburuak Haurraren garapenerako egokia izatea, 2. unitatea landu Mate, fisika, lengua... ariketak, SEKUENTZIA DIDAKTIKOA irakaslearen betebeharra Momentu bakoitzean, ikasleen ikaskuntza beharretara gehien egokitzen diren sekuentziak hautematea, 1go unitatea landu Eduki kontzeptualak, SEKUENTZIA DIDAKTIKOA helburuak Edukiak esanguratsuak eta funtzionalak izatea, Eduki kontzeptualak, prozedurazkoak eta jarrerazkoak ???? Jakin, egiten jakin eta izan, SEKUENTZIA DIDAKTIKOA zer da? Ikaste esanguratsua emateko, eman behar diren pauso ezberdinak, 1go unitatea helburua Ikasleek ezagutza jakin batzuk jakitea, SEKUENTZIA DIDAKTIKOA Lau unitate didaktiko adibide bezala 3. unitatea