Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
This Concept Map has information related to: S.D. (Amaia,MaitaneOlatz,Jessica,Marta), 3.sekuentzia da - egoera problematikoa azaldu - elakrrizketa ikasle-irakasle - ikuspuntu desberdinak kontrastatu - ondorioak - orokortzea - memorizatzeko eriketak - azterketa - ebaluaketa, SEKUENTZIA DIDAKTIKOA motak 2.sekuentzia, SEKUENTZIA DIDAKTIKOA motak 1.sekuentzia, 4.sekuentzia da - egoera problematikoa azaldu - arazoak planteatu. - hipotesiak - informazio iturrien proposamena - informazioa bilatu - ondorioak garatu - ondorioa eta sintesia orkortu - memorizatzeko ariketak - azterketa - ebaluaketa, - gaia komunikatu - bakarka ikasi - ezagutzaren errepikapena - azterketa - ebaluaketa landu - kontzeptuak. - irakaslearen helburua: ikasleak kontzeptuak ikastea., SEKUENTZIA DIDAKTIKOA motak 4.sekuentzia, - egoera problematikoa azaldu - arazoak planteatu. - hipotesiak - informazio iturrien proposamena - informazioa bilatu - ondorioak garatu - ondorioa eta sintesia orkortu - memorizatzeko ariketak - azterketa - ebaluaketa landu - jarrerazko edukiak - prozedurazko edukiak - eduki kontzeptualak - haurraren garapen integrala, SEKUENTZIA DIDAKTIKOA S.D. esanguratsua da: - aurreragutzak kontutan izan - edukiak esanguratsuak eta funtzionalak - egokiak haurraren garapenerako - zonalde hurbila sortu - gatazka kognitiboa eta aktibitate mentala bultzatu - jarrera egokiak eragitea. - autoestima eta autokontzeptua estimulatu - ikasten ikasi., SEKUENTZIA DIDAKTIKOA motak 3.sekuentzia, 2.sekuentzia da - egoera problematiko azaldu - soluzioak aurkitu - kontzeptuaren aurkezpena - orkortu - aplikatu - ariketak egin - azterketa - ebaluatu