Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: argumentació 2.3 Petreñas_Cris, El coneixement científic es basa en teories que es reflecteixen a la realitat. L'escola avui per avui està donant més rellevància a la teoria que a la pràctica de manera que Les escoles han de canviar el seu sistema i han de passar de transmetre informació a possibilitar un aprenentatge pràctic. Faríem ciència si els mestres actuessin més com a guies que no pas com a narradors., No podem caure en l'error de limitar la ciència a un únic àmbit experimental, donat que inclou molts altres àmbits Tot i així, En conclusió, La percepció de que la ciència a l'escola es tracta de forma únicament magistral quan en realitat la ciència es construeix a travès d de l'experiència ja que El coneixement científic es basa en teories que es reflecteixen a la realitat. L'escola avui per avui està donant més rellevància a la teoria que a la pràctica, Els alumnes disposen dels recursos necessaris i els estímuls externs suficients; ja que la ciència forma part del desenvolupament del currículum i s'aplica per part dels docents. Aquest ventall de recursos iguala les oportunitats d'accès a tothom a aquesta premissa s'hi oposa La percepció de que la ciència a l'escola es tracta de forma únicament magistral quan en realitat la ciència es construeix a travès d de l'experiència, La percepció de que la ciència a l'escola es tracta de forma únicament magistral quan en realitat la ciència es construeix a travès d de l'experiència ja que Cal una millora i diversificació del tractament de la ciència dins dels centres educatius, però no hem d'oblidar que l'alumnat han de desenvolupar un seguit de competències que els permertin ser crítics davant la informació que els ofereix constantment la societat. Només així, contribuirem en la promoció d'una ciutadania més democràtica i crítica., No podem caure en l'error de limitar la ciència a un únic àmbit experimental, donat que inclou molts altres àmbits ja que L'educació científica va més enllà de l'experimentació en un laboratori, fer ciència suposa qüestionar-se, observar, ser capaç d'analitzar el que passa al nostre voltant per desenvolupar criteris en relació a la nostra realitat.