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CAPITULO 1, constructivista y sociocultural menciona 5 planteamientos centrales 1.- la construcción de significados es un proceso de negociación social 2.-Las comunidades de discurso y práctica influyen en nuestros conocimientos,creencias y valores. 3.- El conocimiento y la actividad cognitiva estan distribuidos en la cultura e historia de su existencia 4.-La cognición distribuida se construye socialmente generando una actividad compartida. 5.- Debe adoptarse un modelo de aprendizaje y enseñanza situados., Un gran reto para la perspectiva experiencial de la educación el cual se enfoca A una escuela para todos, práctica constructivista, propositiva,intencional, activa y consciente propiciando intención acción reflexión, De acuerdo con Diaz Barriga dentro de las perspectivas situada y experiencial se establecen estrategias de enseñanza - aprendizaje *método de proyectos *aprendizaje centrado en la solución de problemas reales y en el análisis de casos *prácticas situadas o aprendizaje in situ en escenarios reales *aprendizaje basado en el servicio en la comunidad (service learning) *trabajo en equipos cooperativos *ejercicios,demostraciones y simulaciones situadas *aprendizaje mediado por las NTIC, como herrramientas cognitivas, la visión dualista la cual consideraba a la mente y el comportamiento como entes separados, LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRÁCTICAS EDUCATIVAS AUTÉNTICAS Según Banquero, Educ. Científica Se enfoca Método científico, Derry, Levin y Schauble establecen que la autenticidad de una práctica educativa, que la autenticidad de una práctica educativa se determina según el grado de relevancia cultural y el nivel de actividad social, LA METÁFORA EDUCATIVA DEL CONSTRUCTIVISMO SOCIOCULTURAL establece Paradigma cognición situada