Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: 1.4. Justificació del joc com activitat d'ensenyança-aprenentatge a l'àrea d'EF, És present en tots els objectius. El cioncepte en sí s'anomena objectiu 14 Valorar i practicar jocs tradicionals de les IB, coom a elements de la història i dels costums, 1.4. JUSTIFICACIÓ DEL JOC COM ACTIVITAT D'ENSENYANÇA-APRENENTATGE A L'ÀREA D'EF iniciació als diversos jocs i activitats esportives Ha de facilitar l'adquisició d'habilitats i estratègies bàsiques: cooperació valorada com a benefici propi i del grup, oposició, respecte per les normes i per les regles del joc, Ajuda a tenir gran presència dins l'educació global de l'infant infant Juga, apren, 1.4. JUSTIFICACIÓ DEL JOC COM ACTIVITAT D'ENSENYANÇA-APRENENTATGE A L'ÀREA D'EF joc Fonamental en la sessió d'EF i participa en totes les parts que aquesta pugui tenir, Pot estar orgullosa de ser la primera que va donar importància al joc com element essencial del procés d'E-A tenim tot el recolzament Per part de l'administració per a desenvolupar el joc com a principal element del procés d'E-A, 1.4. JUSTIFICACIÓ DEL JOC COM ACTIVITAT D'ENSENYANÇA-APRENENTATGE A L'ÀREA D'EF bloc de continguts Bloc 5 Jocs i activitats esportives, En els 3 cicles propis de primària presenta Continguts relatius al joc i a les activitats esportives entesos com a manifestacions culturals de la motricitat humana, 1.4. JUSTIFICACIÓ DEL JOC COM ACTIVITAT D'ENSENYANÇA-APRENENTATGE A L'ÀREA D'EF objectius generals de l'àrea És evident la seva importància. El joc és el contingut facilitador per aconseguir els objectius desitjats, 1.4. JUSTIFICACIÓ DEL JOC COM ACTIVITAT D'ENSENYANÇA-APRENENTATGE A L'ÀREA D'EF joc com a mitjà educatiu És una eina indispensable, És present en tots els objectius. El cioncepte en sí s'anomena objectiu 10 Respectar i acceptar les normes del joc, Bloc 5 Jocs i activitats esportives es seqüencia En els 3 cicles propis de primària, 1.4. JUSTIFICACIÓ DEL JOC COM ACTIVITAT D'ENSENYANÇA-APRENENTATGE A L'ÀREA D'EF joc Element clau en l'adquisició i el desenvolupament de les competències bàsiques. El joc està present en totes elles, Continguts relatius al joc i a les activitats esportives entesos com a manifestacions culturals de la motricitat humana independentment Pugui ser emprat com a estratègia metodològica també es fa necessària la seva consideració com a contingut pel seu valor antropològic i cultural, 1.4. JUSTIFICACIÓ DEL JOC COM ACTIVITAT D'ENSENYANÇA-APRENENTATGE A L'ÀREA D'EF joc Ha de ser el mitjà pel qual l'infant es desenvolupi de manera integral, 1.4. JUSTIFICACIÓ DEL JOC COM ACTIVITAT D'ENSENYANÇA-APRENENTATGE A L'ÀREA D'EF joc Ajuda a tenir gran presència dins l'educació global de l'infant, Ha de facilitar l'adquisició d'habilitats i estratègies bàsiques: cooperació valorada com a benefici propi i del grup, oposició, respecte per les normes i per les regles del joc joc net Ha de ser fita de referència en tota l'activitat física, 1.4. JUSTIFICACIÓ DEL JOC COM ACTIVITAT D'ENSENYANÇA-APRENENTATGE A L'ÀREA D'EF la nostra àrea Pot estar orgullosa de ser la primera que va donar importància al joc com element essencial del procés d'E-A, Per part de l'administració per a desenvolupar el joc com a principal element del procés d'E-A el curriculum d'EF definit en el Decret 72/2008 de 27 juny Així ho justifica, És evident la seva importància. El joc és el contingut facilitador per aconseguir els objectius desitjats el joc És present en tots els objectius. El cioncepte en sí s'anomena, 1.4. JUSTIFICACIÓ DEL JOC COM ACTIVITAT D'ENSENYANÇA-APRENENTATGE A L'ÀREA D'EF joc Participa en el procés d'E-A