Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: 4. Activitats per al seu desenvolupament, Habilitats que impliquen mov.: - desplaçaments - salts - girs criteris per construir tasques - pivots-suports - freqüència i amplitud - mecànica desplaçament - execució simultània de tasques - recorregut d'obstacles, 3. ACTIVITATS PER AL SEU DESENVOLUPAMENT infat Inicia escola primària amb uns patrons bàsics de moviment relativament estructurals i consolidats, 3. ACTIVITATS PER AL SEU DESENVOLUPAMENT per una altra banda Habilitats que impliquen manipulació d'objectes: - llançaments - recepcions - bot, copeig, fintes, conduccions, intercepcions,..., SANCHEZ BAÑUELOS diferencia, 4 fases, de les quals 3 pertanyen a l'EP 1. Desenvolupament de les habilitats perceptives a través de les tasques motrius babituals: (4-6) Les tasques motrius habituals en l'infant seran utilitzades en la proposició de tasques i activitats variades, que impliquen combinacions entre elles i que potencien el caràcter exploratori i de des- cobriment de les pròpies possibilitats d'actuació L'obj d'aquestes tasques és la millora dels dife- rents aspectes perceptius implicats en l'execu- ció motriu. Les tasques motrius, a través de les que es desenvoluparan els continguts en aquesta fase han d'estar en connexió amb l'experiència motriu quotidiana de l'alumnat, SANCHEZ BAÑUELOS diferencia, 4 fases, de les quals 3 pertanyen a l'EP 2. fase de desenvolupament de les HMB: (6-9) Es caracteritza fonamentalment per: - l'estabilització, fixació i refinament - l'adquisició de formes de mov. diferents a les conegudes: aquestes noves formes de mov s'engloben en el que s'ha anomenat com habilitats motrius genèriques. En relació al caràcter bàsic d'aquestes habilitats, podem afirmar que hi constitueixen la base de l'execució motriu humana. És a dir, es tracta d'aquells elements motrius, que combinats i adaptats a diferents condicions de realit- zació, donaran lloc al naixement de les més variades i especialitzades possibilitats motrius. Existeixen diferents maneres de classificar les habilitats motrius bàsiques susceptibles de ser treballades en aquesta fase, però la classificació és: desplaçaments, salts, girs i manip. objectes, 3. ACTIVITATS PER AL SEU DESENVOLUPAMENT per una altra banda Habilitats que impliquen mov.: - desplaçaments - salts - girs, 3. ACTIVITATS PER AL SEU DESENVOLUPAMENT a l'hora d'estructurar un model de tractament educatiu de les habilitats motrius SANCHEZ BAÑUELOS, Habilitats que impliquen manipulació d'objectes: - llançaments - recepcions - bot, copeig, fintes, conduccions, intercepcions,... criteris per construir tasques Ens basarem en aquests paràmetres per desenvolupar activitats de dificultat creixent: - esquema corporal - coordinació dinàmica general - coordinació segmentària - percepció i estructuració espacial - percepció i estructuració temporal, Inicia escola primària amb uns patrons bàsics de moviment relativament estructurals i consolidats cosa que li permet Cert grau d'autonomia motriu i unes possibilitats relatives d'interacció amb el seu entorn, SANCHEZ BAÑUELOS diferencia, 4 fases, de les quals 3 pertanyen a l'EP 3. fase d'introducció de les tasques motrius específiques (9-14) La majoria d'habilitats considerades com a espe- cífiques tenen un origen molt lligat a la forma de viure de la cultura en la qual es donen. Així, els esports, les danses estan molt vinculades amb la cultura de la socie- tat en la qual s'emmarquen. Es proposa un tractament específic dels factors bàsics de la condició física que amb anterioritat s'havien englobat dintre d'una pràctica ge- neral. Es destaca la iniciació a les activitats esportives com a contingut