Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: 1.2. Concepte i activitats de desenvolupament en edat escolar de les CFB, 1.2. CONCEPTE I ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT EN EDAT ESCOLAR DE LES CFB orientacions generals per al desenvolupament de les CFB en edat escolar Sempre s'ha de plantejar com a hàbit, a assolir per l'infant, de millora de la salut i, per tant, evitar la malaltia, 1.2. CONCEPTE I ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT EN EDAT ESCOLAR DE LES CFB CFB VELOCITAT, 1.2. CONCEPTE I ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT EN EDAT ESCOLAR DE LES CFB orientacions generals per al desenvolupament de les CFB en edat escolar El treball de millora de les CFB s'ha de realitzar de manera global, és a dir, no convé plantejar la condició física des d'activitats o exercicis específics o repetitius, encaminats a la millora dels factors d'execució, si no que el desenvolupament de la condició física es produirà globalment, mitjançant la realització de diferents tipus de jocs o formes jugades, 1.2. CONCEPTE I ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT EN EDAT ESCOLAR DE LES CFB CFB FLEXIBILITAT, 1.2. CONCEPTE I ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT EN EDAT ESCOLAR DE LES CFB orientacions generals per al desenvolupament de les CFB en edat escolar Hem de tenir molt present les característiques evolutives de cada infant. Així doncs, hem d'exigir esforç i autosu- peració però amb precaució i sense sobrecàrregues, 1.2. CONCEPTE I ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT EN EDAT ESCOLAR DE LES CFB classificarem el procés de desenvolupament en cicles Però hem de ser conscients de l'evolució de cada infant per adaptar-li les activitats, 1.2. CONCEPTE I ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT EN EDAT ESCOLAR DE LES CFB el treball relacionat amb les CFB i conseqüentment de la condició física S'ha de dur a terme durant tot el curs, aprofitant tasques, jocs, activitats i exercicis de qualsevol altra Ud que ens pugui servir. No s'ha de cenyir a una UD en concret, 1.2. CONCEPTE I ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT EN EDAT ESCOLAR DE LES CFB classificarem el procés de desenvolupament en cicles 2n cicle: han d'orientar-se principalment cap a una formació motriu bàsica. Es treballarà la condició física mitjançant el treball d'habiltats físiques bàsiques: desplaçaments, salts, girs, llançaments, recepcions, etc. Aquest cicle es caracteritza per l'augment de les possibilitats de treball d'algunes capacitats. En concret, la resistència i la velocitat de reacció, juntament amb la flexibilitat, ja milloren amb la pràctica i dedicació. Però tampoc és necessari realitzar un treball específic orientat a tal fi, si no que aquest es pot integrar en les activitats pròpies d'altres continguts, és a dir, estructurar el seu treball a través dels altres continguts. El treball de resistència es pot realitzar a través d'activi- tats reiterades de duració mitjana-elevada i baixa intensitat, que es vagin introduint pro- gressivament al llarg de les sessions. El treball de flexibilitat es pot augmentar respecte del cicle anterior, 1.2. CONCEPTE I ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT EN EDAT ESCOLAR DE LES CFB classificarem el procés de desenvolupament en cicles 3r cicle: s'iniciarà el treball de tasques motrius específiques, desenvolupant sobre tot la mobilitat i la flexibilitat, així com l'aprenentage de les tècniques específiques de diferents mo- dalitats esportives. És el moment on ja ens trobam amb di- ferències respecte del sexe. Mentre que el treball en els al.lots es pot seguir realitzant de la mateixa manera que en el cicle anterior, en les nines ja es por iniciar el treball d'altres capacitats com la força ràpida i velocitat acíclica i cíclica. A tal efecte ens trobam que s'hauria d'intentar realitzar una diferenciació per nivells, sense separar nins de nines, si no atenent al nivell evolutiu, 1.2. CONCEPTE I ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT EN EDAT ESCOLAR DE LES CFB CFB FORÇA, 1.2. CONCEPTE I ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT EN EDAT ESCOLAR DE LES CFB CFB RESISTÈNCIA, 1.2. CONCEPTE I ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT EN EDAT ESCOLAR DE LES CFB classificarem el procés de desenvolupament en cicles 1r cicle: cal fomentar els components gestuals i lúdics mitjançant exercicis que no obliguin a una concentració excessiva. Treball de jocs lliures i gestos globals són els més adients, podant les bases de la futura condició física a través de tas- ques motrius habituals. Simplement amb el de- senvolupament dels altres continguts ja es pro- duirà el desenvolupament de la condició física. Pot ser l'única que possiblement si pugui ser ob- jecte de treball sigui la flexibilitat