Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: 1. L'aprenentatge motor, - la conducta humana es regeix per lleis d'aprenentatge - el reforç ocupa un lloc rellevant com a controlador de la conducta - la consideració del desenvolupament humà com un fenomen continuat - l'aprenentatge es produeix a través de l'ensenyament de tasques motius. la tasca motriu Fa referència a una situació d'ensenyament o de treball que es duu a terme amb la intenció de millorar una habilitat motriu o una condició física, 1. L'APRENENTATGE MOTOR concepte Grosser i Neuimaier: Procés d'obtenció, millora i automatització de les habilitats motrius com el resultat de la repetició (pràctica), 1. L'APRENENTATGE MOTOR característiques Resultat de la pràctica: ha de ser resultat d'un E-A mitjançant la pràctica i l'experiència, i no deguda exclusivament a una maduració de l'individu o a la simple casualitat. Hi ha d'haver modificacions en el comportament degudes a aquesta pràctica, si no són degudes a la pràctica, no és aprenentatge, seria maduració, Fa referència a una situació d'ensenyament o de treball que es duu a terme amb la intenció de millorar una habilitat motriu o una condició física és a dir Dissenyam tasques pq el nostre alumnat arribi a aprendre una habilitat o destresa, 1. L'APRENENTATGE MOTOR concepte Lawther: Canvi relativament estable que es produeix en una persona i li permet realitzar un moviment apropiat per a la consecució d'un objectiu, 1. L'APRENENTATGE MOTOR concepte Ara bé, tots els autors coincideixen, 1. L'APRENENTATGE MOTOR característiques Permanència: aquest canvi ha de ser relativament permanent. És a dir, ha de passar a formar part de la memòria a llarg termini, podent evocar-se o manifestar encarar passat un quant temps. (ex: anar amb bibicleta), Ara bé, tots els autors coincideixen en - la conducta humana es regeix per lleis d'aprenentatge - el reforç ocupa un lloc rellevant com a controlador de la conducta - la consideració del desenvolupament humà com un fenomen continuat - l'aprenentatge es produeix a través de l'ensenyament de tasques motius., 1. L'APRENENTATGE MOTOR característiques Positiu o negatiu: l'aprenentatge motor no és sempre adequat. Pot ser negatiu, ja que, de la mateixa manera que es pot afavorir l'apre- nentatge seguint una sèrie de principis, de vegades determinats plantejaments educatius poden conduir l'individu a la incompetència motriu, 1. L'APRENENTATGE MOTOR concepte Singer: Procés d'adquisició de noves formes de moure's, 1. L'APRENENTATGE MOTOR característiques És un procés: la persona que aprèn sofreix uns canvis en la seva conducta motriu i progressa en el domini i aplicació dels seus diferents programes motors. Com tal procés, no és directament observable