Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: 2.2. Actituds sexistes en l'EF, ALUMNAT: També mostra actituds sexistes dins l'EF com són Actituds masculines: - Es volen mostrar com herois - Això és cosa de nines - Nosaltres som millors - Jo vull ser capità - Les nines no es mouen, Formarien part del currículum ocult de l'EF dels múltiples elements transmissors del currículum ocult Els més clars i influents es situen en el docent i el seu comportament, i altres en elements instrumentals, Duen a terme un llistat d'actituds sexistes que podem trobar en l'EF per fortuna Moltes d'aquestes actituds ja no es troben dins les nostres sessions, però cal tenir-les ben presentes per no caure en errades del passat, Moltes d'aquestes actituds ja no es troben dins les nostres sessions, però cal tenir-les ben presentes per no caure en errades del passat aquestes conductes poden ser 1. Els nins ocupen els millors espais i s'aporderen dels millors materials 2. Sovint els nins reben info tècnica que els ajuda a conèixer els seus punts forts i febles, mentre que moltes nines reben principalement reforços afectius 3. Les expectatives sobre les capacitats motrius són altament estereotipades: s'espera que els nins des- taquin en unes competències motrius i les nines en d'altres. 4. Els nins no solament ridiculitzen a les nines i les infravaloren de formes múltiples, també controlen que cap nin no realitzi activitats i mostri compe- tències de nines 5. El llenguatge utilitzat és, de vegades, inadequat. Com quan es diu "no corris com una nina 6. Es prenen com exemple les propostes i les exe- cucions dels nins, no de les nines 7. Els continguts en els quals les nines mosten una experiència prèvia més elevada, i per tant més oportunitats, solen tenir una presència menor en les sessions (ex: expressió corporal), Tot això està canviant i el fet d'una educació coeducadora és cada cop més un fet. Martínez Álvarez i García Monge Duen a terme un llistat d'actituds sexistes que podem trobar en l'EF, 2.2. ACTITUDS SEXISTES EN L'EF les actituds sexistes es manifesten tant per part del docent com per part de l'alumnat DOCENT: aquest pot mostrar actituds sexistes en EF i per tant contribuir a la formació d'un estereotip, 1. Establint diferències desmesurades entre alumnat de distint sexe (grups, tasques, objectius,...) 2. Manifestant sentiments afectius diferents 3. Manifestant interès-desinterès professio- nal cap a grups de distint sexe. 4. Emprant llenguatge o codis sexistes 5. Manifestatnt espectatives masculinitzants tots aquests aspectes Formarien part del currículum ocult de l'EF, 2.2. ACTITUDS SEXISTES EN L'EF les actituds sexistes es manifesten tant per part del docent com per part de l'alumnat ALUMNAT: També mostra actituds sexistes dins l'EF, DOCENT: aquest pot mostrar actituds sexistes en EF i per tant contribuir a la formació d'un estereotip de les següents maneres 1. Establint diferències desmesurades entre alumnat de distint sexe (grups, tasques, objectius,...) 2. Manifestant sentiments afectius diferents 3. Manifestant interès-desinterès professio- nal cap a grups de distint sexe. 4. Emprant llenguatge o codis sexistes 5. Manifestatnt espectatives masculinitzants, Primer haurem de ser capaços de percebre-la com ja he dit Tot això està canviant i el fet d'una educació coeducadora és cada cop més un fet., 1. Els nins ocupen els millors espais i s'aporderen dels millors materials 2. Sovint els nins reben info tècnica que els ajuda a conèixer els seus punts forts i febles, mentre que moltes nines reben principalement reforços afectius 3. Les expectatives sobre les capacitats motrius són altament estereotipades: s'espera que els nins des- taquin en unes competències motrius i les nines en d'altres. 4. Els nins no solament ridiculitzen a les nines i les infravaloren de formes múltiples, també controlen que cap nin no realitzi activitats i mostri compe- tències de nines 5. El llenguatge utilitzat és, de vegades, inadequat. Com quan es diu "no corris com una nina 6. Es prenen com exemple les propostes i les exe- cucions dels nins, no de les nines 7. Els continguts en els quals les nines mosten una experiència prèvia més elevada, i per tant més oportunitats, solen tenir una presència menor en les sessions (ex: expressió corporal) les actituds Són models de comportament humà i font de discriminacions. La persona és l'agent d'unes determinades actituds o unes altres., 2.2. ACTITUDS SEXISTES EN L'EF si volem transformar la realitat Primer haurem de ser capaços de percebre-la, ALUMNAT: També mostra actituds sexistes dins l'EF com són Actituds femenines: - Rebutjar l'esforç - L'esport és cosa d'al.lots - Els al.lots són millots amb això - No me deixen jugar - Són molt bruts