Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: 2.2. Característiques, 2.2. CARACTERÍSTIQUES trobam DES DEL PUNT DE VISTA DE LA SELECCIÓ DE MATERIALS DIDÀCTICS, 2.2. CARACTERÍSTIQUES trobam DES DEL PUNT DE VISTA DE L'ORGANITZACIÓ DEL MATERIAL DIDÀCTIC, DES DEL PUNT DE VISTA DE LA SELECCIÓ DE MATERIALS DIDÀCTICS a l'hora d'adquirir un material, hem de tenir en compte una sèrie de criteris L'ordre de prestació no indica un ordre de prioritat, ja que tots ells són importants en l'esmentada selecció - Manejabilitat: És preferible material lleuger que pesat, ja que serà fàcil de traslladar, muntar i desmuntar. Existeixen importants excepcions, com les cistelles, porteries, xarxes,...que hauran d'estar ben subjectes per motiu de seguretat - Actualitat: ve definit oer les necessitats que origina el constatnt procés de canvi. S'han de seleccionar els materials de forma actualitzada, en funció dels continguts d'ensenyament i de les darreres renovacions tecnològiques - Cost: poden trobar-se diferències notables en els preus, depenent de marques i circumstàncies d'importació - Facilitat de compra i substitució: és aconsellable que els materials siguin d'ús comú per facilitar la seva compra i la seva substitució. Així no lleva que si es requereix cert material més especialitzat, se'n faci ús d'ell - Manteniment: material de manteniment senzil en preferència sobre el complicat - Contextualització: facilitat en l'adaptaió dels mateials, el context real de pràctica on es vagin a desenvolupar - Relació de congruència: es cercarà compatibilitat entre els recursos i materials seleccionats i els objectius i continguts - Diversitat, varietat i interactivitat: els materials seleccionats han d'a- daptar-se als continguts que es treballaran, i aconseguir una varietat de propostes d'activitats que permetin diferents graus de dificultat: així es facilitarà al professorat la realització d'adaptacions curriculars atenent als ritmes d'aprenentatge - Segur i durador: seleccionarem sempre material sense arestes ni ele- ments perillosos, per prevenir accidents. Han de tenir característiques adequades i condicions de conservació que proporcioni garanties de seguretat. D'igual importància és la indumentària de l'alumnat - Qualitat: un material excessivament barat pot tenir una durada motl curta. És millor seleccionar materails de qualitat demostrada, encara que pugui ser més car, DES DEL PUNT DE VISTA DE L'ORGANITZACIÓ DEL MATERIAL DIDÀCTIC són - En l'elecció prèvia del material: valorarem que les característiques del material s'adaptin als objectius de sessió, el nombre d'alumnat, el temps de treball i la instal.lació disponible - En el sistema de col.locació: hem de conèixer les característiques del material per al seu correcte ús, transport, muntatge i desmuntatge, i implicar l'alumnat en aquestes tasques - L'elecció del lloc a ocupar per material estarà condicionada per les característiques del mateix (mòbil, fix, transportable,...) i perquè garanteixi la major seguretat possible