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Este Cmap, tiene información relacionada con: Capítulo 3-5-3, Trabajo en equipos pequeños Permiten Promover una mayor tolerancia hacia las ideas de los demás, Los autores previene respecto de las actitudes de dependencia de los alumnos, a su falta de habilidades para funcionar por sí solos y en equipo Los escenarios educativos Son los que fomentan la dependencia, la orientación a ser aprendices de lecciones en vez de aprendices del pensamiento, Involucrar a los estudiantes en evaluaciones y a desarrollar. sistemáticas Que les permitan Analizar lo que han logrado y lo que no, juzgar su nivel de participación y compromiso así como derivar segerencias para ajustar y mejorar., Trabajo en equipos pequeños Algunas directrices Para fomentar Aprendices del pensamiento, Para fomentar Aprendices del pensamiento Son Orientar a loa alumnos en relación con los procesos de aprendizaje que va a a desarrollar., Promover una mayor tolerancia hacia las ideas de los demás Así como Una mejor disposición a escuchar otras ideas y a expresar los puntos de vista propios., Una mejor disposición a escuchar otras ideas y a expresar los puntos de vista propios. Sin embargo Los autores previene respecto de las actitudes de dependencia de los alumnos, a su falta de habilidades para funcionar por sí solos y en equipo, Para fomentar Aprendices del pensamiento Son Involucrar a los estudiantes en evaluaciones y a desarrollar. sistemáticas, Para fomentar Aprendices del pensamiento Son Explicar a los alumnos de manera comprensible el porqué y el cómo de la metodologia de aprendizaje basada en casos, el rol que se espera de ellos, la importancia de trabajar en equipo y los beneficios que recibirán en una experiencia enriquecedora., Orientar a loa alumnos en relación con los procesos de aprendizaje que va a a desarrollar. Es necesario Explicar y modelar qué es argumentar, qué es analizar un asunto, como se toma una decisión, cuándo existe o no evidencias en favor o en contra., Para fomentar Aprendices del pensamiento Son Fomentar el trabajo cooperativo