Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: capítulo 5(subtemas), CAPÍTULO 5 LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA CENTRADA EN EL DESEMPEÑO: UNA ALYTERNATIVA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA Linda Darling-Hammond las cosas que se evaluan son útiles como soportes dinámicos para la reflexión y la acción, más que como productos estáticos con valor por si mismos, CAPÍTULO 5 LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA CENTRADA EN EL DESEMPEÑO: UNA ALYTERNATIVA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA 1 Hacia una evaluación auténtica de aprendizaje situados, CAPÍTULO 5 LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA CENTRADA EN EL DESEMPEÑO: UNA ALYTERNATIVA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA 3 elaboración y clasificación de rúbricas, CAPÍTULO 5 LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA CENTRADA EN EL DESEMPEÑO: UNA ALYTERNATIVA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA 8 Notas precautorias sobre el empleo de los instrumentos de evaluación auténtica, CAPÍTULO 5 LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA CENTRADA EN EL DESEMPEÑO: UNA ALYTERNATIVA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA 2 las rúbricas, CAPÍTULO 5 LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA CENTRADA EN EL DESEMPEÑO: UNA ALYTERNATIVA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA 5 La "cultura del portafolios" y las estrategias para su diseño y empleo, CAPÍTULO 5 LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA CENTRADA EN EL DESEMPEÑO: UNA ALYTERNATIVA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA 7 La autoevaluación como práctica reflexiva y autorreguladores, CAPÍTULO 5 LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA CENTRADA EN EL DESEMPEÑO: UNA ALYTERNATIVA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA 4 El protafolio como instrumento de evaluación del aprendizaje, CAPÍTULO 5 LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA CENTRADA EN EL DESEMPEÑO: UNA ALYTERNATIVA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA 6 El portafolios electrónico