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Este mapa conceptual tiene información relacionada a: Mapa Conceptual, Weblogs sirven como Buscador porque permiten plantear enlaces específicos con otros sitios vinculados al tema que se trata, se parecen al e-mail por el estilo informal de comunicación y se asemejan a los foros de opinión ya que los lectores pueden participar en la constitución y debate del tema., Weblogs puede concebirse como - Una públicación en línea caracterizada por la configuración cronologica. - Un espacio de comunicación asincrónica. - Un sistema de comunicación donde todos son editores, colaboradores y críticos., Aportes pedagógicos: - Favorece el trabajo con soporte multimedia. - Ofrece un modo de esteriorización del pensamiento y del conocimiento construido. - Mejora las habilidades de comprensión de textos, de organización de la información y de representación del conocmiento. - Facilita la comunicación, el intercambio de información y la negociación de significaos. - Posibilita el trabajo colaborativo y la contrucción colaborativa del conocimiento. - Favorece procesos de reflexión sobre los propios procesos de aprendizaje. que necesitan Requerimientos de gestión por parte del docente: - Definir en qué momento del proyecto y con qué objetivo pedagógico se utilizarán los mapas conceptuales. - Generar espacios para la reflexión y sensibilización de los alumnos respecto del conocimiento, usos, sentidos y oportunidades de utilizar los mapas digitales en el proyecto. - Elegir el punto de partida para la construcción de mapas, luego explicitar el objetivo general para ir trabajando los contenidos y conocimientos claves. - Prever momentos para aprender a mejorar la herramienta favoreciendo un uso flexible y eficaz del tiempo. - Propiciar que los alumnos autorregulen y controlen su propio proceso de aprendizaje. - Incentivar la creación de comunidades de aprendizaje en un clima de confianza y cooperación. - Prever la búsqueda y organización de recursos multimedia. - Planificar el archivo de los mapas y proponer dinámicas para su registro y enriquecimiento. - Considera la utilización de estos esquemas para monitorear y evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos., Webquest lo componen - Introducción. - Tarea. - Proceso. - Evaluación. - Conclusión., Realizar un recorte clave del tema a tratar; formular preguntas y metas; hacer un trabajo de exploración y selección de fuentes de información pertinentes y estructurar la herramienta. hay Aportes pedagógicos: - Favorece el trabajo con soporte multimedia. - Propicia el acceso a fuentes de información variadas y diversas. - Desarrolla habilidades de investigación, búsqueda, selección, evaluación y jerarquización de la información. - Forma habilidades para la lectura hipertextual y la comprensión de textos. - Promueve el uso adecuado y ético de la información. - Incentiva el aprendizaje autónomo y colaborativo. - Favorece el pensamiento crítico y creativo. - Fomenta habilidades metacognitivas y de evaluación de procesos., Webquest la integración pedagógica exige Realizar un recorte clave del tema a tratar; formular preguntas y metas; hacer un trabajo de exploración y selección de fuentes de información pertinentes y estructurar la herramienta., Weblogs hay Aportes pedagógicos: - Favorece el trabajo con soportes multimedia. - Desarrolla las hablidades comunicativas y nuevas formas expresivas de los estudiantes a través de nuevos formatos. - Forma habilidades para la escritura hipertextual y la producción de materiales multimedia. - Favorece la gestión de la sobreabundancia de información para extraer sentido de esta., Combinar diversas modalidades de comunicación, lenguajes y recursos de Internet. y también Los alumnos construyen conocimiento e interacción con otros, juegan un papel activo, emiten opiniones, generan debates, manifiestan sus intereses, necesidades, certezas, dudas, etc., Mapas Conceptuales lo componen - Conceptos - Conectores o palabras de enlace. - Proposiciones. - Recursos multimediales e hipertextuales., Simplifican y agilizan la manipulación, almacenamiento, recueración y abordaje multimedial de los contenidos. y también Los conceptos y las relaciones pueden modificarse más fácilmente que en formato papel y permite ampliar el potencial visual del mapa conceptual al incluir íconos, dibujos estáticos o animados.