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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPÍTULO 2, HACIENDO Y REFLEXIONANDO conducen CRECIMIENTO CONTINUO, APLICAN LO APRENDIDO permiten CRECIMIENTO CONTINUO, EVALUACIÓN considerar PORTAFOLIOS RÚBRICAS AUTOEVALUACIÓN, SITUACIONES son ACTIVIDADES GENERATIVAS, ELEMENTOS como NATURALEZA DEL PROYECTO ORIGEN Y FUNDAMENTACIÓN OBJETIVOS, PROPÓSITOS METAS UBICACIÓN EN EL ESPACIO PROCEDIMIENTO UBICACIÓN EN EL TIEMPO DESTINATARIOS, BENEFICIARIOS RECURSOS HUMANOS RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS, PREGUNTAS como ¿QUÉ? ¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? ¿CUÁNTO? ¿DÓNDE? ¿CÓMO? ¿CUÁNDO? ¿A QUIÉNES? ¿QUIÉNES? ¿CON QUÉ?, SITUACIONES donde HACIENDO Y REFLEXIONANDO, CAPÍTULO 2 LA CONDUCCIÓN DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS requiere CAMBIO DE ACTITUD y TRABAJO, RESOLVER UN PROBLEMA deben ser DESAFÍOS, SITUACIONES planeación COOPERATIVA Y NEGOCIADA, PROYECTO sus FASES, HACIENDO Y REFLEXIONANDO en CONTEXTOS SITUADOS Y AUTÉNTICOS, ACTIVIDADES GENERATIVAS donde APLICAN LO APRENDIDO, APRENDIZAJE TRADICIONAL fenómeno FREE RIDERS, DOCENTE es MEDIADOR, EVALUACIÓN conjugar CUALITATIVO Y CUANTITATIVO, EXPERIENCIAL desarrollando en el alumno COMPETENCIAS: - PARA LA DEFINICIÓN Y AFRONTAMIENTO DE PROB. "VERDADEROS" - PARA LA COOPERACIÓN Y EL TRABAJO EN RED - PARA LA COMUNICACIÓN ESCRITA - PARA LA AUTOEVALUACIÓN, CAPÍTULO 2 LA CONDUCCIÓN DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS el CURRÍCULO, CAPÍTULO 2 LA CONDUCCIÓN DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS el PROYECTO, CAPÍTULO 2 LA CONDUCCIÓN DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS el APRENDIZAJE