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Este Cmap, tiene información relacionada con: clase, El trabajo abierto Teoria que potencia el aprendizaje a largo plazo en las que para aprender,el alumnop se basa en sus propias ideas.Ha de ser real y a largo plazo.Es el conocimiento de coceptos encadenados.Tener en cuenta: Conocer alumnado, 4 elementos son Preposición, La motivación Conjunto de acciones que el profesor debe realizar para impulsar al alumno a realizar una actividad mediante la motivación extrínseca(exterior a la actividad) e intrïnseca(actividades del niño).Tener en cuenta: Psicologia educativa, La motivación Conjunto de acciones que el profesor debe realizar para impulsar al alumno a realizar una actividad mediante la motivación extrínseca(exterior a la actividad) e intrïnseca(actividades del niño).Tener en cuenta: Autovaloración, Módulos són Creatividad, La motivación Conjunto de acciones que el profesor debe realizar para impulsar al alumno a realizar una actividad mediante la motivación extrínseca(exterior a la actividad) e intrïnseca(actividades del niño).Tener en cuenta: Cómo confeccionar textos, Módulos són La motivación, Creatividad El campo de la imaginación, inventiva,flexibilidad y divergencia aplicadas al aprendizaje.Relaciona los conceptos conocidos para encontrar soluciones y resultados. Tener en cuenta: Recursos divergentes, Módulos són Conclusiones, La adaptación curricular Modificaciones necesarias para la adaptación del alumno a diferentes situaciones,grupos o personas. Cada alumno es diferente y cada uno debe aprender a su nivel para realizar un trabajo eficaz.El alumno debe ser adaptado al contexto del aula para su aprendizaje.Tener en cuenta: El ordenador, La adaptación curricular Modificaciones necesarias para la adaptación del alumno a diferentes situaciones,grupos o personas. Cada alumno es diferente y cada uno debe aprender a su nivel para realizar un trabajo eficaz.El alumno debe ser adaptado al contexto del aula para su aprendizaje.Tener en cuenta: Adaptación a la práctica, 4 elementos son Palabras enlace, Conclusiones són Aplicación de cada una de las variables del aprendizaje y extracción de conclusiones para conseguir optimizar el trabajo del alumno,para crear mayor atractivo y resultado en las clases., Mapa conceptual Relación de conceptos,creación de conceptos a partir de piezas que forman un todo coherente. Conecta información a través de la relación de ideas y conceptos. Es el instrumento mas adecuado para el aprendizaje significativo. Ayuda a memorizar potencialmente el material y lo facilita.Retiene lo mas importante.Tener en cuenta: 4 elementos, El trabajo abierto Teoria que potencia el aprendizaje a largo plazo en las que para aprender,el alumnop se basa en sus propias ideas.Ha de ser real y a largo plazo.Es el conocimiento de coceptos encadenados.Tener en cuenta: Material, Creatividad El campo de la imaginación, inventiva,flexibilidad y divergencia aplicadas al aprendizaje.Relaciona los conceptos conocidos para encontrar soluciones y resultados. Tener en cuenta: Creatividad como clave del aprendizaje, La adaptación curricular Modificaciones necesarias para la adaptación del alumno a diferentes situaciones,grupos o personas. Cada alumno es diferente y cada uno debe aprender a su nivel para realizar un trabajo eficaz.El alumno debe ser adaptado al contexto del aula para su aprendizaje.Tener en cuenta: La bateria de materiales a utilizar, 4 elementos son Concepto, La adaptación curricular Modificaciones necesarias para la adaptación del alumno a diferentes situaciones,grupos o personas. Cada alumno es diferente y cada uno debe aprender a su nivel para realizar un trabajo eficaz.El alumno debe ser adaptado al contexto del aula para su aprendizaje.Tener en cuenta: El alumnado de necesidades educativas especiales, La motivación Conjunto de acciones que el profesor debe realizar para impulsar al alumno a realizar una actividad mediante la motivación extrínseca(exterior a la actividad) e intrïnseca(actividades del niño).Tener en cuenta: Clave en aprend. signif.