WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: cmap miniactivitat 2 3, COM ???? FETS En les escoles en que es realitza un esenyament específic d'informàtica els seus alumnes es mostraran més competenets en el mon de les TIC, JUSTIFICACIÓ l'educació ha d'anar prepart-se continuament i preparant als seus alumnes per la vida futura PERQUÈ ISTRUCCIONS 2009-2010 Organització del curriculum, JUSTIFICACIO Ja que cada vegada més les TIC són més importants, s'els ha de donar una visió científica, crítica, amb sentit,i no deixar-ho en el saber de la cultura popular. ES RELACIONEN JUSTIFICACIÓ l'educació ha d'anar prepart-se continuament i preparant als seus alumnes per la vida futura, EXCEPTE Malgrat que reduïria el nombre d'equips per aula i s'hauria de modificar el curriculum, FETS El treball sistemàtic en l'ús de les TIc proporciona més destresses i habilitats per poder aplicar-les posteriorment en d'altres àrees. ES RELACIONEN FETS Cal donar a la informàtica i a les Noves Tecnologies un lloc al curriculum per tal de que els alumnes rebin una preparació adient per a que siguin competents, aula d'informàtica DE MANERA, EXCEPTE noves tencències descentralització de les TICS, EXCEPTE Malgrat que hi ha qui creu que la informàtica cal que sigui una assignatura més en el curriculum i no una assignatura, FETS En les escoles en que es realitza un esenyament específic d'informàtica els seus alumnes es mostraran més competenets en el mon de les TIC ES RELACIONEN FETS El treball sistemàtic en l'ús de les TIc proporciona més destresses i habilitats per poder aplicar-les posteriorment en d'altres àrees., JUSTIFICACIÓ l'educació ha d'anar prepart-se continuament i preparant als seus alumnes per la vida futura PERQUÈ lELes TIC estan accelerant els canvis socials i fan que la nostra vida canviï en tots els àmbits, FETS En les escoles en que es realitza un esenyament específic d'informàtica els seus alumnes es mostraran més competenets en el mon de les TIC PER TANT CONCLUSIO Cal que la informàtica sigui una formació específica. Un bon coneixement informàtic garanteix alumnes crítics i reflexius, ???? JA QUE JUSTIFICACIO Darrerament molts dels alumnes cauen en diferents riscos i perills informàtics, CONCLUSIO Cal disposar d'equemes conceptuals i models teórics, que ens permetin seleccionar i avaluar els continguts, les situacions d'aprenentatge i el potencial educatiu deles metodologies que estem aplicant. Tot això ha d'ajudar als docents a treballar les TIC d'una manera que disposin d'un temps concret i no com a eina transeversal ES RELACIONEN CONCLUSIÓ S'han de dedicar més recursos a l'aprenentatge en l'ús de les TIC, aula d'informàtica DE MANERA, aula d'informàtica ES RELACIONEN amb tota seguretat, noves tencències descentralització de les TICS ES RELACIONEN Malgrat que hi ha qui creu que la informàtica cal que sigui una assignatura més en el curriculum i no una assignatura, JUSTIFICACIÓ l'educació ha d'anar prepart-se continuament i preparant als seus alumnes per la vida futura PERQUÈ La llengua escrita es treballa de forma independent, primer les lletres, els sons, síl·labes, etc, per després poder fer ús transversal., CONCLUSIO Cal que la informàtica sigui una formació específica. Un bon coneixement informàtic garanteix alumnes crítics i reflexius ES RELACIONEN CONCLUSIO Cal disposar d'equemes conceptuals i models teórics, que ens permetin seleccionar i avaluar els continguts, les situacions d'aprenentatge i el potencial educatiu deles metodologies que estem aplicant. Tot això ha d'ajudar als docents a treballar les TIC d'una manera que disposin d'un temps concret i no com a eina transeversal, aula d'informàtica DE MANERA Progressivament, JUSTIFICACIO Darrerament molts dels alumnes cauen en diferents riscos i perills informàtics ES RELACIONEN JUSTIFICACIO Ja que cada vegada més les TIC són més importants, s'els ha de donar una visió científica, crítica, amb sentit,i no deixar-ho en el saber de la cultura popular.