WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: grup5-montsev3, AVALUACIÓ ???? PLANS DE MILLORA DE L'ENTORN DISSENYAT, INTERACTIVITAT TECNOLÒGICA POTENCIAL Elements a tenir en compte, Dissenyar contextos de formació tancats perquè ignora la pràctica educativa, INDICADORS DE QUALITAT Pla de la interactivitat real, ÚS REALS DE LES TIC EN CONTEXTOS EDUCTIUS FOMALS/NO FORMALS Significativitat psicològica, CONSTRUCTIVISME pot tenir dues implicacions ÚS REALS DE LES TIC EN CONTEXTOS EDUCTIUS FOMALS/NO FORMALS, el disseny ja que no té en compte PROCÉS DE CONSTRUCCIÓ MENTAL DE L'ALUMNE, Dimensions d'anàlisi INTERACTIVITAT TECNOLÒGICA POTENCIAL, el disseny ja que no té en compte EL CONCEPTE D'AJUDA, ESCENARIS FORMATIUS I DOCÈNCIA BASADA EN TIC anàlisi ÚS REALS DE LES TIC EN CONTEXTOS EDUCTIUS FOMALS/NO FORMALS, Sentiment de pertinença Docència Virtual, INTERACTIVITAT TECNOLÒGICA REAL Ús de les eines de gestió de la informació, INTERACTIVITAT TECNOLÒGICA REAL Ús de les eines de comunicació i col.laboració, és un grup de persones o institucions es connecten a través de Xarxa, la pràctica educativa ja que no té en compte PROCÉS DE CONSTRUCCIÓ MENTAL DE L'ALUMNE, Pla de la interactivitat real Dimensions d'anàlisi, Dissenyar contextos de formació tancats perquè ignora el disseny, Pla del disseny tecnopedagògic Dimensions d'anàlisi, MARC TEÒRIC CONSTRUCTIVISME, COMUNITAT VIRTUAL D'APRENENTATGE criteris tècnics proposta de Schank, Fenton, SCHLAGER i Fusco (1999) Persistència Transparència Seguretat Seguiment Extensibilitat Accessibilitat Obertura Versatilitat