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Este Cmap, tiene información relacionada con: calidad en el plantel y su contexto1, contexto institucional con quienes Equipo Institucional fortalecido, comprometido, inovador, Comunidad educativa participativa, CALIDAD EN EL PLANTEL Y SU CONTEXTO desde PLanificacion y organización central y local, contexto institucional mediante diálogo, AUTONOMIA INSTITUCIONAL se logra a través - curriculos pertinentes - adaptacion cultural - modificaciones propias de cada planeacion - Planeación, evaluación y seguimiento a los procesos, Dificultades Instituciones vistas como - Escuelas con caracteristicas iguales. -Desconocimiento de la diversidad cultural. - Desclasificacion entre lourbano y lo rural, conveniencias al fomentar - Conocimiento de la familia. - Aclara diferencias de los procesos de enseñanza. -Apoya el proceso del seguimiento educativo. -Fortalece lazos de fraternidad. -Genera ambiente de comunicación permanente. - Vinculación del dentro educativo con padres y comunidad, PLanificacion y organización central y local encontramos aciertos, CALIDAD EN EL PLANTEL Y SU CONTEXTO centrado contexto institucional, aciertos Unificar - Organización interna Institucional. - Criterios de formación Nacionales -Contenidos - competencias, contexto institucional mediante estudio del contexto caracterizacion de la poblacion vulnerabilidad de las poblaciones Liderazgo Institucional (rector), aciertos seguimiento gestion del tiempo escolar PLanes de estudio experiencias de innovación, diálogo pueden darse conveniencias, contexto institucional debe haber AUTONOMIA INSTITUCIONAL, diálogo pueden darse dificultades, dificultades cuándo se presenta - Desconocimiento de normas, problemas escolares, modelos pedagogicos. - Escacés de tiempo por parte de d ocentes y padres de familia para atender asuntos escolares. - Discrepancia con respecto a las expectativas de la educación de sus hijos. - Doble discurso de los estudiantes para su beneficio., PLanificacion y organización central y local encontramos Dificultades