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Este Cmap, tiene información relacionada con: Inteligencias Múltiples (2), MECANISMOS PROCLIVIDAD, RESOLVER PROBLEMAS, Howard GARDNER más que saber qué es la INTELIGENCIA(S), MECANISMOS complementa teorías ZDP, EDUCACIÓN atiende MECANISMOS, INTELIGENCIA(S) son 8 NATURAL, COMBINA su propia MANERA INTELIGENTE, CONTENIDOS que deben ser IMPORTANTES, FORTALEZAS PROPIAS, ACTIVAN en cualquier actividad humana INTELIGENTE, IMPORTANCIA EXTREMA de la PERSONALIDAD (1999), BIOLÓGICA cristalizan CONEXIONES SINÁPTICAS, EN CONTEXTO basada OBSERVACIÓN, TECNOLOGÍA como HERRAMIENTA O INSTRUMENTO, OPONE CONCEPCIÓN TRADICIONAL, EDUCACIÓN al conectarse con APRENDIZAJE AUTO-REGULADO (Zimmerman, y Martínez Pons, 1988; González Pienda y Núñez, 1998, 2002), 7 VÍAS ESTÉTICA, ACTIVAR en función DECISIONES, COMPRENSIÓN a través de OBSERVACIÓN, INTELIGENCIA(S) MÚLTIPLES (1983)