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Este Cmap, tiene información relacionada con: Evolución de la didáctica, ORIGEN S XIX Herbart, ORIGEN Primeras décadas del S XX Liberalismo político, transmisión del saber ???? Construcción de una sociedad más justa y humana como responsabilidad de los Estados Nacionales, Escuela Nueva ???? Montessori Decroly Ferrière Freinet, ESCUELA CRÍTICA Adorno, Horkheimer, Marcuse ???? Distanciamiento del positivismo, ESCUELA CRÍTICA Adorno, Horkheimer, Marcuse ???? HERMENÉUTICA, Didáctica Magna Comenio ???? Utopías pansófica, pedagógicas y religiosas, ORIGEN 1657 Didáctica Magna Comenio, Desarrollo del sujeto del aprendizaje nuevo cambio hacia Organización del sistema escolar, ENFOQUE TECNICISTA ???? ESCUELA CRÍTICA Adorno, Horkheimer, Marcuse, transmisión del saber ???? Desarrollo del sujeto del aprendizaje, Didáctica Magna Comenio desarrollan pasos formales para la ENSEÑANZA, pasos formales para la ENSEÑANZA entendida como transmisión del saber, Investigación para el desarrollo del Currículum ???? participación docente, ORIGEN Primeras décadas del S XX Escuela Nueva, Herbart desarrollan pasos formales para la ENSEÑANZA, Avances de la psicología del desarrollo ???? 1eras especializaciones, HERMENÉUTICA ???? Aprehensión de la totalidad en lo particular, ORIGEN Primeras décadas del S XX Avances de la psicología del desarrollo, Corrientes didácticas ligadas a la comprensión de la práctica Problemas de enseñanza Situacionales