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Este Cmap, tiene información relacionada con: critica a la educ.virtual, UNA CRÍTICA A LA EDUCACIÓN VIRTUAL puede carecer de Pruebas diagnósticas, UNA CRÍTICA A LA EDUCACIÓN VIRTUAL poca cabida para Reflexionar Razonar Indagar, Autonomía Reflexión Crítica Aplicación Observación como parte de Anécdotas Experiencias Contextualización, UNA CRÍTICA A LA EDUCACIÓN VIRTUAL se aprecia Poca mediación pedagógica, UNA CRÍTICA A LA EDUCACIÓN VIRTUAL no se realizan Pruebas diagnósticas, UNA CRÍTICA A LA EDUCACIÓN VIRTUAL puede carecer de Anécdotas Experiencias Contextualización, Autonomía Reflexión Crítica Aplicación Observación como parte de Las características del adulto y el autoritarismo, UNA CRÍTICA A LA EDUCACIÓN VIRTUAL su estructura es Rígida, Lenguaje fluido Colores Letras legibles debe fomentar Autonomía Reflexión Crítica Aplicación Observación, UNA CRÍTICA A LA EDUCACIÓN VIRTUAL niega la interactividad entre Cmpañeros, Tutores, Expertos, Tratamiento Pedagógico lo que causa Aumento en el tiempo requerido de estudio, UNA CRÍTICA A LA EDUCACIÓN VIRTUAL puede carecer de Tratamiento Pedagógico, Poca mediación pedagógica presentando debilidad en La temática, formulación de preguntas, e información excesiva., UNA CRÍTICA A LA EDUCACIÓN VIRTUAL se ignoran Las características del adulto y el autoritarismo, UNA CRÍTICA A LA EDUCACIÓN VIRTUAL se basa en Lecturas Ejercicios y Evaluaciones, UNA CRÍTICA A LA EDUCACIÓN VIRTUAL niega la interactividad entre Anécdotas Experiencias Contextualización, UNA CRÍTICA A LA EDUCACIÓN VIRTUAL debe usar Lenguaje fluido Colores Letras legibles