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Este Cmap, tiene información relacionada con: Cap4-2-Díaz-Barriga-Educ-facultadora, Diarios tipos De doble entrada, Del proceso de trabajo comunitario 2 Aprender acerca de la comunidad, Tres niveles de reflexión 1 Los estudiantes ven la experiencia sólo en forma anecdótica, Diarios tipos En tres secciones, Del proceso de trabajo comunitario 7 Compartir los logros del grupo con la comunidad, Diarios tipos De incidente crítico, CAP. 4.2 LA EDUCACIÓN FACULTADORA Y LA IMPORTANCIA DE LA REFLEXIÓN principios Discurso dialógico y cooperación, Recursos para la reflexión crítica por parte del alumno d Lecturas dirigidas, Del proceso de trabajo comunitario 3 Elegir un problema con metas realistas, CAP. 4.2 LA EDUCACIÓN FACULTADORA Y LA IMPORTANCIA DE LA REFLEXIÓN se encuentran Tres niveles de reflexión, Recursos para la reflexión crítica por parte del alumno e Reflexiones electrónicas, Del proceso de trabajo comunitario 6 Reflexión continua en torno al proceso, Tres niveles de reflexión 3 El alumno reflexiona sobre la justicia y responsabilidad social, Del proceso de trabajo comunitario 5 Poner en práctica el plan, Recursos para la reflexión crítica por parte del alumno c Estudios de caso éticos, Fomentar la colaboración para Desarrollar habilidades del trabajo efectivo juntos, Los estudiantes logran contrastar empáticamente su propia vida cotidiana con Las personas indigentes del programa, CAP. 4.2 LA EDUCACIÓN FACULTADORA Y LA IMPORTANCIA DE LA REFLEXIÓN existen Recursos para la reflexión crítica por parte del alumno, Tres niveles de reflexión 2 Los estudiantes logran contrastar empáticamente su propia vida cotidiana, Del proceso de trabajo comunitario 4 Crear un plan de acción