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Este Cmap, tiene información relacionada con: Cap2-1-Díaz-Barriga-Proyectos, Procesos de pensamiento-acción-reflexión lo que permite Nuevas actitudes, Currículo debe Existir congruencia entre el currículo, los intereses de los estudiantes y sus necesidades de desarrollo, 4 tipos de proyectos (Kilpatrik, 1921) 4 Adquirir un determinado grado de conocimiento o habilidad, Procesos de pensamiento-acción-reflexión lo que permite La generación y reconstrucción de conocimientos, Del enfoque centrado en proyectos, Posner, 2004 son Desarrollo del currículo, Del enfoque centrado en proyectos, Posner, 2004 son Propósito educativo, Cap. 2.1 La conducción de la enseñanza mediante proyectos situados en ellos ocurren Procesos de pensamiento-acción-reflexión, Resolver un problema, desentrañar un acertijo o una dificultad intelectual preparan Al alumno en torno a una experiencia concreta, Darse de manera cooperativa estudiantes y profesores porque debe Existir congruencia entre el currículo, los intereses de los estudiantes y sus necesidades de desarrollo, 4 tipos de proyectos (Kilpatrik, 1921) 1 El propósito dominante es hacer o efectuar algo, Uno de los aprendizajes más significativos incide En la construcción de una identidad personal, Cap. 2.1 La conducción de la enseñanza mediante proyectos situados es Eminentemente experiencial, 4 tipos de proyectos (Kilpatrik, 1921) 2 Apropiación propositiva de una experiencia, El propósito dominante es hacer o efectuar algo preparan Al alumno en torno a una experiencia concreta, Cap. 2.1 La conducción de la enseñanza mediante proyectos situados es Uno de los aprendizajes más significativos, Eminentemente experiencial porque Se aprende al hacer y al reflexionar lo que se hace, Apropiación propositiva de una experiencia preparan Al alumno en torno a una experiencia concreta, Contextos de prácticas situadas y auténticas se ubican En el "mundo real", Del enfoque centrado en proyectos, Posner, 2004 son Psicológicos, Adquirir un determinado grado de conocimiento o habilidad preparan Al alumno en torno a una experiencia concreta