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Este Cmap, tiene información relacionada con: Mapa-5-4-Díaz-Barriga-Evaluación-pra-reflexiva, CAP 5.4 LA AUTOEVALUACIÓN COMO PRÁCTICA REFLEXIVA Y AUTORREGULADORA principios Los procedimientos y criterios explícitos y transparentes, Tomar la forma de una retroalimentación autogenerada conduce Al alumno a valorar su propio trabajo, CAP 5.4 LA AUTOEVALUACIÓN COMO PRÁCTICA REFLEXIVA Y AUTORREGULADORA considerar Para el reporte de autoevaluación del estudiante (Wassermann,1994), Al alumno a valorar su propio trabajo de forma Lúcida y honesta, Con alta introspección y reflexión profunda para Lograr la comprensión y mejora de los procesos de aprendizaje personales y compartidos, Seguimiento longitunidal y procesal del trabajo realizado así como La toma de decisiones con ética y responsabilidad, CAP 5.4 LA AUTOEVALUACIÓN COMO PRÁCTICA REFLEXIVA Y AUTORREGULADORA principios Creación de medios e instrumentos de los profesores, Al alumno a valorar su propio trabajo de forma Con alta introspección y reflexión profunda, Lúcida y honesta para Lograr la comprensión y mejora de los procesos de aprendizaje personales y compartidos, Para el reporte de autoevaluación del estudiante (Wassermann,1994) aspectos Cumplimiento de los requerimientos del curso, CAP 5.4 LA AUTOEVALUACIÓN COMO PRÁCTICA REFLEXIVA Y AUTORREGULADORA puede Tomar la forma de una retroalimentación autogenerada, Seguimiento longitunidal y procesal del trabajo realizado así como La elaboración de juicios sustentados, CAP 5.4 LA AUTOEVALUACIÓN COMO PRÁCTICA REFLEXIVA Y AUTORREGULADORA principios Los requerimientos del curso claros y dados desde el inicio, CAP 5.4 LA AUTOEVALUACIÓN COMO PRÁCTICA REFLEXIVA Y AUTORREGULADORA principios Claros los pesos relativos de las dimensiones por evaluar, Para el reporte de autoevaluación del estudiante (Wassermann,1994) aspectos Asistencia y participación, CAP 5.4 LA AUTOEVALUACIÓN COMO PRÁCTICA REFLEXIVA Y AUTORREGULADORA implica Seguimiento longitunidal y procesal del trabajo realizado, Para el reporte de autoevaluación del estudiante (Wassermann,1994) aspectos Comprensión