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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 5 DOS, Evaluación Como Matrices de verificacion, Estrategia de evaluacon Para Maestro-alumno Alumno-alumno Autoevaluación, LAS RUBRICAS CAPITULO 5 Son Guias o escalas de evaluación donde se establecen niveles progresivos de dominio, respecto a un proceso o producción detrminada., Estrategia de evaluacon Busca Evaluar el aprendizaje de conceptos procedimientos, estrategias y actitudes, Guias o escalas de evaluación donde se establecen niveles progresivos de dominio, respecto a un proceso o producción detrminada. Rúbricas como estrategias de evaluación auténtica Evaluación, Matrices de verificacion Evaluan Niveles de dominio, Matrices de verificacion Evaluan Desempeño, Evaluar el aprendizaje de conceptos procedimientos, estrategias y actitudes En Situaciones reales, Guias o escalas de evaluación donde se establecen niveles progresivos de dominio, respecto a un proceso o producción detrminada. La rúbrica Integra un gran rango de criterios que cualifican de modo progresivo el desempeño del modo de novato a grado de experto., Evaluación Requiere aprendizaje situado, Evaluación Como Estrategia de evaluacon, Niveles de dominio Entendido como Pericia, Matrices de verificacion Evaluan ????, Guias o escalas de evaluación donde se establecen niveles progresivos de dominio, respecto a un proceso o producción detrminada. De acuerdo al Airasian(2001) Las rubricas son estrategias de apoyo al docente tanto en la evaluación como en la enseñanza, elaborcion de proyectos, produccion oral y escrita, investigaciones y el trabajo practica de los alumnos.