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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO CUATRO, Identificar vínculo de coherencia entre los saberes conceptual y procedimiental entender como ocurre el desempeño en un contexto y seguir perfeccionando sus saberes. Rubrica para aprendizaje basado en problemas Novato, Identificar vínculo de coherencia entre los saberes conceptual y procedimiental entender como ocurre el desempeño en un contexto y seguir perfeccionando sus saberes. Rubrica para aprendizaje basado en problemas Profesional, Identificar vínculo de coherencia entre los saberes conceptual y procedimiental entender como ocurre el desempeño en un contexto y seguir perfeccionando sus saberes. Rubrica para aprendizaje basado en problemas Experto, Expandir la experiencia de los alumnos mediante los cuales los alumnos almacenan de forma digital la información en el disco duro de la computdora, en una unidad removible, o se encuentra a disposición de una audiencia amplia en un sitio o pagina web Ventajas Se pueden adicionar imágenes videos, fotografias, video sonido y música entre muchos otros recursos., LA CULTURA DEL PORTAFOLIO Y LAS ESTRATEGIAS PARA SU DESEÑO Y EMPLEO La cultura del portafolio Requiere y apoya a una comunidad de aprendices, docentes y alumnos que asuman la responsabilidad de demostrar lo que saben y pueden hacer ., Expandir la experiencia de los alumnos mediante los cuales los alumnos almacenan de forma digital la información en el disco duro de la computdora, en una unidad removible, o se encuentra a disposición de una audiencia amplia en un sitio o pagina web Ventajas Los alumnos aprenden de manera situada diversas habilidades informaticas artísticas y electrónicas, Requiere y apoya a una comunidad de aprendices, docentes y alumnos que asuman la responsabilidad de demostrar lo que saben y pueden hacer . Hay una reflexión del trabajo de docentes y alumnos., Identificar vínculo de coherencia entre los saberes conceptual y procedimiental entender como ocurre el desempeño en un contexto y seguir perfeccionando sus saberes. ¿Qué es el protafolio Una selección o colección de trabajos académicos que los alumnos realizan en el transcurso de un ciclo escolar o curso escolar ajustandose a un proyecto de trabajo., LA CULTURA DEL PORTAFOLIO Y LAS ESTRATEGIAS PARA SU DESEÑO Y EMPLEO La cultura del portafolio EL PORTAFOLIO LECTRONICO, Profesional Criterio Complejidad 25%, Experto criterio Relación con el currículo 25%, Identificar vínculo de coherencia entre los saberes conceptual y procedimiental entender como ocurre el desempeño en un contexto y seguir perfeccionando sus saberes. ¿Qué es el protafolio LA CULTURA DEL PORTAFOLIO Y LAS ESTRATEGIAS PARA SU DESEÑO Y EMPLEO, Aprendiz Criterio Apertura del poblema 20%, Requiere y apoya a una comunidad de aprendices, docentes y alumnos que asuman la responsabilidad de demostrar lo que saben y pueden hacer . Hay Compromiso de docentes y alumnos, se fijan metas y difunden sus producciones entre la comunidad, Identificar vínculo de coherencia entre los saberes conceptual y procedimiental entender como ocurre el desempeño en un contexto y seguir perfeccionando sus saberes. Rubrica para aprendizaje basado en problemas Aprendiz, EL PORTAFORLIO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA esta herramienta permite Identificar vínculo de coherencia entre los saberes conceptual y procedimiental entender como ocurre el desempeño en un contexto y seguir perfeccionando sus saberes., Requiere y apoya a una comunidad de aprendices, docentes y alumnos que asuman la responsabilidad de demostrar lo que saben y pueden hacer . La Colaboración sea común en el aula, EL PORTAFOLIO LECTRONICO Permite Expandir la experiencia de los alumnos mediante los cuales los alumnos almacenan de forma digital la información en el disco duro de la computdora, en una unidad removible, o se encuentra a disposición de una audiencia amplia en un sitio o pagina web, Requiere y apoya a una comunidad de aprendices, docentes y alumnos que asuman la responsabilidad de demostrar lo que saben y pueden hacer . Los Partipantes revisen y replanteen su trabajo, Requiere y apoya a una comunidad de aprendices, docentes y alumnos que asuman la responsabilidad de demostrar lo que saben y pueden hacer . Los Involucrados y reaponsablaes de la evaluación pueden generar o emplear estándares justos para juzgar la calidad del trabajo.