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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO I.3 LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN, LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRACTICAS EDUCATIVAS (Brown, Collins, y Duguid 1989) se concibe como SISTEMA DE ACTIVIDAD (Baquero 2002), PRINCIPIOS son APRENDIZAJE EN CONTEXTOS, ENFOQUES INSTRUCCIONALES los caracteriza LECTURAS Y EJERCICIOS CON EJEMPLOS RELEVANTES, PRINCIPIOS son MEDIACIÓN DE ARTEFACTOS, PRINCIPIOS son INTERACCIONISMO, ESTRATEGIAS son TRABAJOS EN EQUIPOS COOPERATIVOS, ESTRATEGIAS son APRENDIZAJE MEDIADO POR LAS NUEVAS TECNOLOGIAS, PRINCIPIOS son IDENTIDADES Y CONSTRUCCIÓN DEL YO, PROCESO MULTIDIMENCIONAL comprende ACCIÓN, APRENDIZAJE se comprende como PROCESO MULTIDIMENCIONAL, ENFOQUES INSTRUCCIONALES los caracteriza ANALISIS COLABORATIVO DE DATOS RELEVANTES, ACCIÓN son inseparables APRENDER Y HACER, LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRACTICAS EDUCATIVAS (Brown, Collins, y Duguid 1989) afirma que todo CONOCIMIENTO, LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRACTICAS EDUCATIVAS (Brown, Collins, y Duguid 1989) entrada en PRACTICAS EDUCATIVAS AUTENTICAS, SISTEMA DE ACTIVIDAD (Baquero 2002) sus componentes son SUJETO QUE APRENDE, PRINCIPIOS son HERRAMIENTAS Y ARTEFACTOS COMO DEPOSITOS CULTURALES, ENFOQUES INSTRUCCIONALES los caracteriza ANALISIS COLABORATIVO DE DATOS INVENTADOS, ESTRATEGIAS son EJERCICIOS, DEMOSTRACIONES Y SIMULACIONES SITUADAS, LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRACTICAS EDUCATIVAS (Brown, Collins, y Duguid 1989) con ENFOQUES INSTRUCCIONALES, APRENDIZAJE en el CONTEXTO PERTInente Y SITUACIÓN DETERMINADA