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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO III.2 LA IMPORTANCIA DEL ROL DEL DONCENTE, EL ESTUDIANTE COMO UN SOLUCIONADOR ACTIVO DEL PROBLEMA es AUTORREGULADO, EL PROBLEMA COMO DESAFIO ABORDABLE Y ELEMENTO MOTIVACIONAL es PRESENTA AL ALUMNO DISTINATAS PERSPECTIVAS QUE DEBE CONSIDERAR EN LA TOMA DE DESICIONES, EVALUACIÓN DE LA TURORÍA elementos esecciales ESCALA DE EVALUACIÓN DEL DOCENTE, EL ESTUDIANTE COMO UN SOLUCIONADOR ACTIVO DEL PROBLEMA es CONSTRUCTOR DE SIGNIFICADOS, EL ESTUDIANTE COMO UN SOLUCIONADOR ACTIVO DEL PROBLEMA es COLABORADOR, EL ESTUDIANTE COMO UN SOLUCIONADOR ACTIVO DEL PROBLEMA es COMPROMETIDO Y RESPONSABLE, DATOS LABORALES DEL TUROR escenciales NOMBRE DEL TUTOR, EL PROBLEMA COMO DESAFIO ABORDABLE Y ELEMENTO MOTIVACIONAL es APELA AL INTERES HUMANO POR ENCONTRAR UNA SOLUCIÓN, LOGRAR ESTABILIDAD O ARMONIA, ESCALA DE EVALUACIÓN DEL DOCENTE integrado por ESCALA, DATOS LABORALES DEL TUROR escenciales EL TUTOR SE AUSENTO (#) DE VECES, EL PROFESOR COMO ENTRENADOR son INVITA A PENSAR, RAGOS ejemplos EL TUTOR MOSTRÓ ESTAR BIEN INFORMADO ACERCA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, EL PROFESOR COMO ENTRENADOR son SUPERVISA Y AJUSTA EL NIVEL DE DIFICULTAD DEL RETO, EL ESTUDIANTE COMO UN SOLUCIONADOR ACTIVO DEL PROBLEMA es INQUISITIVO, EL PROFESOR COMO ENTRENADOR son MANTIENE EL PROCESO EN MOVIMIENTO, EL PROFESOR COMO ENTRENADOR son MANTIENE A LOS ESTUDIANTES INVOLUCRADOS, LA IMPORTACIA DEL ROL DEL DOCENTE COMO TUTOR EN EL ABP la EVALUACIÓN DE LA TURORÍA, EL PROBLEMA COMO DESAFIO ABORDABLE Y ELEMENTO MOTIVACIONAL es PLANTEA LA NECESIDAD DE UN CONTEXTO DE APRENDIZAJE QUE PROMUEVA LA INDAGACIÓN EL DESARROYO DEL PENSAMIENTO, EL PROFESOR COMO ENTRENADOR son MANEJA LA DINÁMICA DEL GRUPO, DATOS LABORALES DEL TUROR escenciales CURSO