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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO I LA PERSPECTIVA EXPERENCIAL DEWEYNIANA, DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO establece enlace con DESARROLLO INTELECTUAL, PRINCIOS EDUCTIVOS son EDUCACIÓN GRAMATICA, APRENDIZAJE EXPERIENCIAL los PROYECTOS, CONFORMACIÓN DE COMUNIDADES EDUCATIVAS aspectos clave PREPARACIÓN PARA LA VIDA, DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO establece enlace con DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO EMPIRICO O PROCEDIMENTAL, APRENDIZAJE EXPERIENCIAL se sustenta en EXPERIENCIA CENTRADA EN LOS AMBIENTES FISICOS Y SOCIAL, APRENDIZAJE EXPERIENCIAL sus PRINCIOS EDUCTIVOS, PENSAMIENTO REFLEXIVO "La mejor manera de pensar" implica ESTADO DE DUDA, DE VASILACIÓN, PROYECTOS son elementos organizadores ENSEÑANZA, ESCUELA es una INSTITUCIÓN SOCIAL, PRINCIOS EDUCTIVOS son EDUCACIÓN PROGRESISTA, CONFORMACIÓN DE COMUNIDADES EDUCATIVAS aspectos clave COOPERACIÓN EN LA ESCUELA, APRENDIZAJE EXPERIENCIAL se sustenta en APLICACIÓN DEEL "METODO PROBLEMA", ESCUELA se basa en INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS, MODELOS CICLICOS fases SITUACIÓN PROBLEMA, APRENDIZAJE EXPERIENCIAL se sustenta en PRINCIPIOS MORALES BASICOS, APRENDIZAJE EXPERIENCIAL su tesis es "TODA AUTENTICA EDUCACIÓN SE EFECTUA MEDIANTE LA EXPERIENCIA", DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO establece enlace con DESARROLLO SOCIAL, LA PERSPECTIVA EXPERENCIAL DEWEYNIANA: "APRENDER HACIENDO" Y EL PENSAMIENTO REFLEXIVO considera a la ESCUELA, PRINCIOS EDUCTIVOS son EDUCACIÓN DEMOCRATICA