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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO I LA PERSPECTIVA EXPERENCIAL DEWEYNIANA, DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO establece enlace con DESARROLLO INTELECTUAL, CONFORMACIÓN DE COMUNIDADES EDUCATIVAS aspectos clave PREPARACIÓN PARA LA VIDA, APRENDIZAJE EXPERIENCIAL los PROYECTOS, PRINCIOS EDUCTIVOS son EDUCACIÓN GRAMATICA, DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO establece enlace con DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO EMPIRICO O PROCEDIMENTAL, APRENDIZAJE EXPERIENCIAL sus PRINCIOS EDUCTIVOS, APRENDIZAJE EXPERIENCIAL se sustenta en EXPERIENCIA CENTRADA EN LOS AMBIENTES FISICOS Y SOCIAL, PROYECTOS son elementos organizadores ENSEÑANZA, PENSAMIENTO REFLEXIVO "La mejor manera de pensar" implica ESTADO DE DUDA, DE VASILACIÓN, CONFORMACIÓN DE COMUNIDADES EDUCATIVAS aspectos clave COOPERACIÓN EN LA ESCUELA, PRINCIOS EDUCTIVOS son EDUCACIÓN PROGRESISTA, ESCUELA es una INSTITUCIÓN SOCIAL, APRENDIZAJE EXPERIENCIAL se sustenta en APLICACIÓN DEEL "METODO PROBLEMA", ESCUELA se basa en INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS, MODELOS CICLICOS fases SITUACIÓN PROBLEMA, APRENDIZAJE EXPERIENCIAL se sustenta en PRINCIPIOS MORALES BASICOS, APRENDIZAJE EXPERIENCIAL su tesis es "TODA AUTENTICA EDUCACIÓN SE EFECTUA MEDIANTE LA EXPERIENCIA", DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO establece enlace con DESARROLLO SOCIAL, LA PERSPECTIVA EXPERENCIAL DEWEYNIANA: "APRENDER HACIENDO" Y EL PENSAMIENTO REFLEXIVO considera a la ESCUELA, LA PERSPECTIVA EXPERENCIAL DEWEYNIANA: "APRENDER HACIENDO" Y EL PENSAMIENTO REFLEXIVO su aporte es el PENSAMIENTO REFLEXIVO "La mejor manera de pensar"