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Este Cmap, tiene información relacionada con: cmap4, Características e ideas básicas (Yates y Younis, 1999) son Integración de los participantes, Los criterios pedagógicos de un programa de aprender sirviendo son Se orienta al bien común., Los criterios pedagógicos de un programa de aprender sirviendo son El profesor funge como un facilitador o tutor, Jacoby (1996, p.112 Waterman, 1997, p. 2) Programas Que Fortalece lo que se enseña en la escuela, Desarrollo de un proyecto en Los alumnos aprendan a resolver problemas y a manejarse estratégicamente y forman parte del currículo escolar., Proceso de elaboración de ensayos reflexivos los recursos Lecturas dirigidas, Características e ideas básicas (Yates y Younis, 1999) son Fomenta ser parte de la historia, Principios educativos del “facultamiento (Claus y Ogden 1999) son Aprendizaje situado, componentes son Se fundamenta y realiza en un área de competencia determinada., Socialización política promueve reflexión crítica sobre las políticas y condiciones sociales, Los criterios pedagógicos de un programa de aprender sirviendo son Continuidad, Aprender sirviendo en contextos comunitarios Tienen como intención que los estudiantes aprendan a intervenir de manera activa y comprometida en situaciones problema relacionadas con necesidades concretas en torno comunitario., Los criterios pedagógicos de un programa de aprender sirviendo son Implica formación en la práctica, Ventajas del trabajo comunitario enfocado en la reflexión son Obtienen una visión realista, Características e ideas básicas (Yates y Younis, 1999) son Parte de la ideología, Fomenta la colaboración de desarrollo de habilidades los Proceso de elaboración de ensayos reflexivos, Educación facultadora y la importancia de la reflexión los Principios educativos del “facultamiento (Claus y Ogden 1999), dominios que inciden en el aprendizaje en el servicio son tres Socialización política, Los criterios pedagógicos de un programa de aprender sirviendo son Va mas aya de la adquisición de la información, El conocimiento no surge del texto si no de la experiencia la Evaluación de las experiencias de aprendizaje en el servicio