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Este Cmap, tiene información relacionada con: capituloIII, Buenos casos requieren Ilustrar asuntos y factores típicos del problema, Wassermman plantea criterios Vínculo directo con el currículum, Buenos casos requieren Supuestos y principios disciplinarios, Selección y construcción del caso definir Cuáles son los conflictos, Indagan e investigan en su Entorno, Buenos casos requieren Revelar complejidades y tensiones reales, Toma de decisiones viables de solución mediante las fases Identificar la naturaleza del problema, Apoyan y guían a los Alumnos, Wassermman junto con Boehrer, Foran, Institute for the Study, Solucionar problemas que deben Promover la indagación y desarrollo del pensamiento, Capítulo III El aprendizaje basado en problemas y el método de casos ABP Basado en la corriente Constructivista, Boehrer, Foran, Institute for the Study plantean lineamientos instruccionales Selección y construcción del caso, Situación-problema en forma de Narrativa o historia, Wassermman plantea criterios Intensifica emociones, Discusión e interrogación sobre el caso existe Prescripción, Discusión e interrogación sobre el caso existe Observación, Capítulo III El aprendizaje basado en problemas y el método de casos ABP Principios básicos, Organiza el currículo en problemas holistas para generar Aprendizajes significativos e integrados, Buenos casos requieren Reflejar marcos teóricos pertinentes, Seguimiento y evaluación del caso mediante 8 categorías Vincular aprendizajes afectivos y cognitivos