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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 1 del libro Enseñanza Situada, un estado de duda en el que se origina el pensamiento y un acto de búsqueda que exclarezca la duda, Autores clásicos como Dewey, modelos como Alfabetización tecnológica., Las relaciones del treiángulo intereactivo el profesor reflexivo, Enfoque aprender haciendo o aprender por la experiencia, enseñanza reflexiva traducida en pensamiento reflexivo, aprender por la experiencia tiene tres faces básicas, Dewey propone el Aprendizaje experiencial, aborda el paradigma de la cognición situada. unidad de análisis Los alumnos deben de aprender en contextos pertinentes, aborda el paradigma de la cognición situada. formas que asume Aprendizaje artezanal, un acto de búsqueda que exclarezca la duda origiándose el ciclo de aprendizaje experiencial, aborda el paradigma de la cognición situada. formas que asume Participaión periférica y legítima, autores contemporaneos como Brubacher, Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida primer propósito del libro Revisión de conceptos y principios educativos, vesiones renovadas por autores contemporaneos, aborda el paradigma de la cognición situada. formas que asume comunidades de aprendizaje, Autores clásicos del Movimiento de la Escuela Nueva Europea Escuela Progresista y Democrática Deweyniana, profesor reflexivo se preocupa por Manera en que aprenden los alumnos, Capítulo 1: principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada se revisan Autores clásicos, modelos como Construcción colaborativa del conocimiento