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Este Cmap, tiene información relacionada con: diseño currricular I, aquello que se quiere logarar o alcanzar partes conducta, curriculo partes tira de contenidos, es una oportunidad que se ofrece a los alumnos para que tengan una vivencia compartida que los lleve a descubrir, conocer, crear, desarrollar destrezas y habilidades. ???? pertinencia, real es verdaderamente se aplica en la clase, y al cual se le pueden hacer modificaciones, conducta por ejemplo Al termino de la clase el alumno identificara y hubicara las culturas Mexico como olmeca, tolteca, mixteca , zapoteca etc mediante maquetas y exposiciones, recordando por lo menos 5 de ellos, curriculo partes objetivos, aspectos culturales y sociales es respetando la multiculturalidad, es una oportunidad que se ofrece a los alumnos para que tengan una vivencia compartida que los lleve a descubrir, conocer, crear, desarrollar destrezas y habilidades. ???? viable, aquello que se quiere logarar o alcanzar partes condicion, aquello que se quiere logarar o alcanzar tipos general, general es todo el ciclo escolar o curso, aquello que se quiere logarar o alcanzar partes Al termino de la clase el alumno identificara y hubicara las culturas Mexico como olmeca, tolteca, mixteca , zapoteca etc mediante maquetas y exposiciones, recordando por lo menos 5 de ellos, Diseño Curricular que es guia que contiene conocimientos, estrategias de enseñlanza, es una oportunidad que se ofrece a los alumnos para que tengan una vivencia compartida que los lleve a descubrir, conocer, crear, desarrollar destrezas y habilidades. ???? economia, curriculo tipos oculto, aquello que se quiere logarar o alcanzar partes eficacia, realizarse dentro de un tiempo ???? ciclo escolar, realizarse dentro de un tiempo ???? semana, aquello que se quiere logarar o alcanzar partes presentaciòn, tiempo de desarrollo es realizarse dentro de un tiempo