WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Ikaskuntza estrategiak, METAKOGNITIBOAK sortzen dute autokontrola: ekintzen erregulazio eta kontrola ikaste prozesuan, KOGNITIBOAK nolakoak METAKOGNITIBOAK, estrategikoa nolakoa Autoezagutza: norberaren aldagaien ezagutza eta kontzientzia, METAKOGNITIBOAK lortzen da Kognizioaren ezagutzea (nola ikasten dut?), METAKOGNITIBOAK erabiltzen dira xede kognitiboa lortu den ala ez ziurtatzeko, autokontrola: ekintzen erregulazio eta kontrola ikaste prozesuan zergatik Ez atzera eta ez aurrera egoera horrek metakognizio prozesuak aktibatzen dituelako: ikasleak egoera errektifikatzeko ahalegina, Kognizioak huts egiten duenean adibidez Irakurritako zerbait ez duzula ulertu errekonozitzea, KOGNITIBOAK erabiltzen dira norbanakoari xede zehatz bat lortzen laguntzeko, xede kognitiboa lortu den ala ez ziurtatzeko adibidea testu baten ulermena ebaluatzeko norbere buruari galdetzea, Ikaste prozesua kontrolatzeko adibidea testu baten ulermena ebaluatzeko norbere buruari galdetzea, METAKOGNITIBOAK noiz gertatzen dira Kognizioak huts egiten duenean, METAKOGNITIBOAK desberdintasuna Informazioaren ERABILERA, autokontrola: ekintzen erregulazio eta kontrola ikaste prozesuan noiz baino lehen/ bitartean/ ondoren, METAKOGNITIBOAK motak 1. Jardueraren aldagaiak dominatzeko estrategiak 2. Aldagai pertsonalak dominatzeko estrategiak 3. Estrategien aldagaien domeinua 4. Inguruko aldagaiak domeinatzeko estrategiak, KOGNITIBOAK erabiltzen dira informazioa antolatzeko, METAKOGNITIBOAK lortzen da Eragiketa mentalen ezagutza, kontrola eta erregulazioa ahalbidetzea, METAKOGNITIBOAK noiz gertatzen dira Jarduera kognitibo baten aurretik edo jarraian, “pentsatzeari buruz pentsatzeko” adibidea testu baten ulermena ebaluatzeko norbere buruari galdetzea, KOGNITIBOAK helburua Ikaste ahaleginetan: estrategikoagoak, bere buruarekin seguruagoak, malguagoak eta produktiboagoak bihurtzeko aukera ematea, informazioa antolatzeko adibidez testu bat ulertzea