WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: MARTINEZ_RUIZ_Saray_PAC2.2, FETS La tecnologia apropa a la globalització allunya de la cultura local, del context real (Saray Martínez Ruiz). per tant no afavoreix que CONCLUSIÓ L'aprenentge és significatiu si els processos d'ensenyament-aprenentatge estan integrats en el context real de l'infant., RECOLZAMENT Metodologia Montessori basada en llibertat, individualitat i activitat, JUSTIFICACIÓ Les TIC no formen part del context local dels CEPAS, no formen part de la cultura local i per tant cal deixar-les fora dels processos d'E/A. ja que FETS La tecnologia apropa a la globalització allunya de la cultura local, del context real (Saray Martínez Ruiz)., JUSTIFICACIÓ Les TIC no formen part del context local dels CEPAS, no formen part de la cultura local i per tant cal deixar-les fora dels processos d'E/A. perquè RECOLZAMENT Vídeo CEPAS: El aclopamiento del individuo al mundo globalizado, MODALITAT en tots els casos CONCLUSIÓ L'aprenentge és significatiu si els processos d'ensenyament-aprenentatge estan integrats en el context real de l'infant., JUSTIFICACIÓ Les TIC no formen part del context local dels CEPAS, no formen part de la cultura local i per tant cal deixar-les fora dels processos d'E/A. perquè RECOLZAMENT Metodologia Montessori, EXCEPCIONS Quan les TIC s'implanten en els processos d'E/A tenint en compte el context i vetllant per la cultura local pot tenir lloc l'aprenentatge significatiu (Clara Gassol). excepte CONCLUSIÓ L'aprenentge és significatiu si els processos d'ensenyament-aprenentatge estan integrats en el context real de l'infant., RECOLZAMENT Vídeo CEPAS: El aclopamiento del individuo al mundo globalizado afirma Les persones perden la riquesa local per ajustar-se a les necessitats alienes al seu entorn local (Mireia Diaz Marcos).