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Este Cmap, tiene información relacionada con: CONOCIMIENTO DEL PROPIO CUERPO EDU. DEL ESQUEMA CORPORAL, a) Descubrimiento, por parte del alumno,de los movimientos de sus brazos,manos y dedos. 3°) Limitación de los movimientos del codo amplitud maxima de la extensión, c)independencia brazo- hombro, con elementos. 3°)lanzar una pelota con una mano, de ba- jo, despues de una os- cilación del brazo. el niño debe conservar la verticalidad del tronco,a- poyado sobre piernas se- miflexionadas., a)Concienciación de la movilidad de la cabeza ejercicios de relajación de los músculos de la nuca. 3°)rodar la cabeza sobre la columna cervical., observaciones el principal problemas postural reside en la inestabilidad de la pelvis la actitud sentada determina una pronunciada retroversión de la pelvis con posición cifó- tica de la columna lumbar., observaciones preceptos pedagógicos para la educación de la posición de pie. verificar las posibles dificultades de con- cinciación con res- pecto a uno u otro segmento., TABLA DE EJERCICIOS PARA LA EDUCACIÓN DE "ESQUEMACORPORAL"Y AJUSTE POSTURAL IV.Educación de la actitud y del equilibrio con interiorzación B)FLEXIBLIZACIÓN DE LA COLUMNA VERTEBRAL, EL ESQUEMA CORPORAL Y SU GÉNESIS, FUNDAMEN- TOS TEÓRICOS C.Etapas de estruccturación del esquema corporal y su educación. 3°) 5 a 7 años, b)Concienciación de la flexión hacia adelante de la columna vertebral. 1°)gran relajación del tronco hacia adelante enposición de pie -posición de pie -relajar los músculos -tronco flexionado hacia alfrente., D)EJERCICIOS DE EQUILIBRIO CON INTERIORIZACIÓN A)Equilibrio con apoyo en ambos pies 2°)desplazar el peso del cuerpo sobre el borde de la base de sustentación., Fundamentos generales C-CONCIENCIACIÓN DE LA MOVILIDAD DEL EJE CORPORAL EN ACTITUD ERGUIDA b)Concienciación de la flexión hacia adelante de la columna vertebral., Fundamentos generales B-TOMA DE CONCIENCIA DE LA MOVILIDAD DEL EJE CORPORAL EN EL SUELO e)Movilizar el eje corporal en decúbito, Déficit en la relación sujeto-mundo externo: percepción déficit de la estrucc-turación espacio-temporal, Fundamentos generales D-CONCENCIACIÓN DE LA MOVILIDAD DE LA CINTURA ESCAPULAR.INDEPEN- DENCIA BRAZOS-TRONCO. b)ejercicios de indepen- dización brazos hombros, clasificación 1°)Niños de 6 a 8 años conciencia de los distintos segementos corporales con ejercicios de concienciación de los miembros superiores en posición sentada., Fundamentos generales A-EJERCICIOS DE CONCIENCIACIÓN SEGMENTARIA DE LOS MIEMBROS SUPERIORES a) Descubrimiento, por parte del alumno,de los movimientos de sus brazos,manos y dedos., Fundamentos generales C-CONCIENCIACIÓN DE LA MOVILIDAD DEL EJE CORPORAL EN ACTITUD ERGUIDA d)concienciación de la expansión del tórax., ESQUEMA CORPORAL puede definirse: núcleo de la sensación de disponibilidad de nuetro cuerpo y la relación con el universo-sujeto., -ejercicio de manipulación, y de juego de manos con la pelota(coordinación oculomanual). -ejercicios de coordinación dinámica general. -ejercicios para miembros superiores y desplazamientos son obstáculos para los miembros inferiores. -ejercicios de concienciación de des- plazamientos segmentarios. se observara: el predominio lateral se hará cada vez más manifiesto, se abordara a los 6 años., Toma de conciencia de la respiración observaciones las primeras concienciaciones se realizen en decúbito dorsal y lateral., 4°) Afirmación y toma de conciencia se puede lograr independencia de los miembros inferiores con respecto a la pelvis que en posición de pie solidaria con el tronco.