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Este Cmap, tiene información relacionada con: Mapa conceptual síntesi debat J.M. Sández, Aprendizaje significativo a partir Aprender haciendo, Fundamentación Teórica CONSTRUCTIVISTA cambia roles tradicionales Triangle interactiu, Umbrales de desarrollo próximo/distante (Vigotski, 1978) Grupo de iguales Interacción Alumnat, TECNOLOGÍA EDUCATIVA NTICE aporta y fortalece Paradigmas metodológicos constructivistas, Fundamentación Teórica CONSTRUCTIVISTA Corpus práctico de las NTICE ¿Neoconstructivismo?, SISTEMA SOCIOCULTURAL COMUNITARIO AXIOLOGÍA: HACIA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SOCIEDAD CONFORMADA POR NICHOS COMUNITARIOS, coneixements previs alto compromiso metacognitivo Cambio conceptual, TECNOLOGÍA EDUCATIVA NTICE aporta Valor añadido Fundamentación Teórica CONSTRUCTIVISTA, coneixements previs alto compromiso metacognitivo Aprendizaje autónomo "aprender a aprender", SABER / Conocimiento aporta INNOVACIONES TECNOLÓGICAS, Triangle interactiu format per Professorat, Alumnat Axiología: Fin de la educación Aprendizaje autónomo "aprender a aprender", Fundamentación Teórica CONSTRUCTIVISTA acentua Aprendizaje significativo, Cambio conceptual ???? Aprendizaje autónomo "aprender a aprender", Cambio conceptual Reelaboración modelos explicativos coneixements previs, INNOVACIONES TECNOLÓGICAS ÁMBITO EDUCATIVO TECNOLOGÍA EDUCATIVA NTICE, Fundamentación Teórica CONSTRUCTIVISTA Se fundamenta Umbrales de desarrollo próximo/distante (Vigotski, 1978), Fundamentación Teórica CONSTRUCTIVISTA Se fundamenta Epistemología Genética Piaget Desarrollo ontogenético de la Inteligencia, TECNOLOGÍA ???? SOCIEDAD CONFORMADA POR NICHOS COMUNITARIOS, TECNOLOGÍA ???? CIENCIA