WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: La Falacia de la Transmisión del conocimiento, MODELO ARGUMENTATIVO DE TOULMIN: LECTURA CRÍTICA DE LA REALIDAD A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORDINARIO. Naturaleza del razonamiento humano, La tesis, la opinión o hipótesis avanzada, la pretensión inferida a partir de los datos. ¿Confirmación de (A.)?, reconceptualización o cambio conceptual ¿se genera conocimiento? Regla General corpus valido/veraz, Neo-constructivismo mediado por las Tice ???? R.G.: SINERGIAS del CONSTRUCTIVISMO PSICOPEDAGÓGICO junto a las NTICEDU, Nuevos paradigmas, nuevos fundamentos Nuevos conocimientos El CONOCIMIENTO NO SE TRANSMITE SE AUTOCONSTRUYE INDIVIDUAL Y COOPERATIVAMENTE R.G.: SINERGIAS del CONSTRUCTIVISMO PSICOPEDAGÓGICO junto a las NTICEDU, La mayor complejidad y formalización del "andamiaje intelectual" ONTOGÉNESIS DE LA INTELIGENCIA El CONOCIMIENTO NO SE TRANSMITE SE AUTOCONSTRUYE INDIVIDUAL Y COOPERATIVAMENTE R.G.: SINERGIAS del CONSTRUCTIVISMO PSICOPEDAGÓGICO junto a las NTICEDU, FUNDAMENTOS: La aplicación de las Tics 2.0 y la web social en educación refuerzan. facilitan y garantizan: El aprendizaje por descubrimiento, motivación, compromiso y actividad cognitiva mediante simulación de modelos, Fuente: fundamentos y garantias de R.G. ???? Nuevos paradigmas, nuevos fundamentos Nuevos conocimientos, MODELO ARGUMENTATIVO DE TOULMIN: LECTURA CRÍTICA DE LA REALIDAD A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORDINARIO. veracidad del enunciado La verdad corresponde al lenguaje natural y se entiende como la correspondencia de un enunciado con la realidad, Razonamiento inductivo ???? Inducción científica estadística, probabilística, el razonamiento causal, funcional y analógico., La validez o corrección se dice de los argumentos ???? corrección de las relaciones formales bajo el dominio de la lógica, Naturaleza del razonamiento humano El nexo o paso de las premisas (supuestos o razones aducidas) a la conclusión es necesario Razonamiento deductivo, FUNDAMENTOS: La aplicación de las Tics 2.0 y la web social en educación refuerzan. facilitan y garantizan: La mayor complejidad y formalización del "andamiaje intelectual" ONTOGÉNESIS DE LA INTELIGENCIA, MODELO ARGUMENTATIVO DE TOULMIN: LECTURA CRÍTICA DE LA REALIDAD A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORDINARIO. Razonamiento>>>movimientos del pensamiento de manera justificada, objetiva, legal y pública valoración, Naturaleza del razonamiento humano Tipo de movimiento en el nexo o paso de las premisas (supuestos o razones aducidas) a la conclusión no necesario sino sintético Razonamiento inductivo, El aprendizaje por descubrimiento, motivación, compromiso y actividad cognitiva mediante simulación de modelos El CONOCIMIENTO NO SE TRANSMITE SE AUTOCONSTRUYE INDIVIDUAL Y COOPERATIVAMENTE R.G.: SINERGIAS del CONSTRUCTIVISMO PSICOPEDAGÓGICO junto a las NTICEDU, FUNDAMENTOS: La aplicación de las Tics 2.0 y la web social en educación refuerzan. facilitan y garantizan: ???? Nuevos paradigmas, nuevos fundamentos Nuevos conocimientos, Razonamiento deductivo ???? Razonamiento proposicional, silogístico, deductivo natural, axiomático y nomológico deductivo, Elementos que relativizan las tesis aducidas o los argumentos propuestos. Calificador/operador modal. Reserva, Equiparar validez con aceptación social y cultural, así como con legitimidad y veracidad. La comunidad educativa: profesores tradicionalistas vs. constructivistas Transmisión vs. Construcción del conocimiento Dialéctica y retórica inductiva aristotélica, Equiparar validez con aceptación social y cultural, así como con legitimidad y veracidad. La comunidad educativa: profesores tradicionalistas vs. constructivistas Conclusión: LA FALACIA DE LA TRANSMISIÓN DEL CONOCIMIENTO