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Este Cmap, tiene información relacionada con: Sin Título 4, -Utiliza la escultura como lenguaje para expresar ideas, sentimientos y emociones. -Crea una danza propia a partir de un tema. -Elabora instrumentos musicales (aerófonos), utilizando materiales que puede encontrar en su entorno. -Genera sus propias historias al escribirlas. BLOQUE V -Crea esculturas con movimiento para expresar ideas, sentimientos y emociones. -Realiza una creación dancística con tema libre. -Utiliza diversos timbres empleando instrumentos idiófonos, membranófonos, cordófonos y aerófonos para representar diferentes personajes, momentos y emociones dentro de un cuento., YO LOS OBJETOS Y MI ENTORNO. BLOQUE I -Reconoce la tridimensionales en el lenguaje visual. -Interpreta dancísticamente diferentes tipos de música. -Elabora instrumentos musicales, (idiófonos) con materiales que encuentra en su entorno y de reuso. -Reconoce la importancia de la lectura y escritura en el teatro., -Reconoce y utiliza diversos procesos de la escultura en creaciones personales. -Realiza una creación dancística a partir de una historia. -Elabora instrumentos musicales (cordófonos), utilizando materiales que puede encontrar en su entorno. -Utiliza su capacidad de improvisación de manera creativa. BLOQUE IV -Utiliza la escultura como lenguaje para expresar ideas, sentimientos y emociones. -Crea una danza propia a partir de un tema. -Elabora instrumentos musicales (aerófonos), utilizando materiales que puede encontrar en su entorno. -Genera sus propias historias al escribirlas., -Reconoce diversos materiales de producción imágenes tridimensionales. -Interpreta una danza o argumento sencillo (idea). -Elabora instrumentos musicales, (membranófonos) con materiales que encuentra en su entorno -Descubre sus posibilidades para narrar una anécdota. BLOQUE III -Reconoce y utiliza diversos procesos de la escultura en creaciones personales. -Realiza una creación dancística a partir de una historia. -Elabora instrumentos musicales (cordófonos), utilizando materiales que puede encontrar en su entorno. -Utiliza su capacidad de improvisación de manera creativa., APRENDIZAJE ESPERADO DE CADA BLOQUE QUÉ ES: Los aprendizajes esperados indican lo que se espera que el alumno aprenda como resultado de la intervención didáctica que se realice a lo largo de un bloque, con la intención de aproximarlo al desarrollo de competencias para la vida., Los aprendizajes esperados indican lo que se espera que el alumno aprenda como resultado de la intervención didáctica que se realice a lo largo de un bloque, con la intención de aproximarlo al desarrollo de competencias para la vida. BLOQUES DE ESTUDIO YO LOS OBJETOS Y MI ENTORNO., -Reconoce la tridimensionales en el lenguaje visual. -Interpreta dancísticamente diferentes tipos de música. -Elabora instrumentos musicales, (idiófonos) con materiales que encuentra en su entorno y de reuso. -Reconoce la importancia de la lectura y escritura en el teatro. BLOQUE II -Reconoce diversos materiales de producción imágenes tridimensionales. -Interpreta una danza o argumento sencillo (idea). -Elabora instrumentos musicales, (membranófonos) con materiales que encuentra en su entorno -Descubre sus posibilidades para narrar una anécdota.