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Este Cmap, tiene información relacionada con: Sin Título 3, BLOQUE 5 DISTINGE LAS CUALIDADES DEL SONIDO E INTERPRETA CANCIONES CON ACOMPAÑAMIENTO RITMICA O MOVIMIENTOS CON BASE EN EL APLAUSO, BLOQUE 4 EMPLEA DIFERENTES TRAZOS Y FORMAS INSPIRADAS EN CUERPOS EN MOVIMIENTOS, BLOQUE 3 IDENTIFICA LA DURACION DE LOS SONIDOS E INTERPRETA CANCIONES QUE TIENEN COMO TEMATICA LAS PARTES DE CUERPO Y ANIMALES, BLOQUE 3 DESTACA LA IMPORTANCIA DE SUS SENTIDOS Y SU IMPORTANCIA AL EVOCAR Y RECREAR SU ENTORNO, BLOQUE 4 DISTINGE LA INTENCIDAD DE LOS SONIDOS, ASI COMO SONIDOS DE DIFERENTE ALTURA, BLOQUE 2 Y DESCUBRE SUS POCIBILIDADES PARA EXPRESARSE Y USAR EL LENGUAJE CORPORAL COMO OTRA MANERA DE RELACIONARSE, BLOQUE 2 DEBE RECONOCER EL PULSO CORPORAL Y MUSICAL, BLOQUE 5 RECONOCE LAS POCIVILIDADES DE SU VOZ, USANDOLA EN DIFERENTES CITUACIONES Y COMPARTE SUS DESCUBRIMIENTOS CON OTROS, APRENDIZAJES ESPERADOS SIGUE CON BLOQUE 4, APRENDIZAJES ESPERADOS DENTRO DE BLOQUE 1, BLOQUE 2 SE BUSCA IDENTIFIQUE CAMBIOS EN SU CUERPO EMPLEANDO FOTOGRAFIAS, BLOQUE 2 CAPAZ DE EXPRESARSE CORPORALMETE ATRAVES DE COMPONENTES NO VERBALES, APRENDIZAJES ESPERADOS DESPUES BLOQUE 2, BLOQUE 1 EL ALUMNO IDENTIFICA REPRESENTACIONES DEL CUERPO HUMANO POR MEDIO DE IMPRESOS, BLOQUE 4 UTILIZA EL ESPACIO PERSONAL Y PROXIMO PARA EJECUTAR MOVIMINTOS, BLOQUE 1 DE IGUAL FORMA RECONOCE LOS EJES, NIVELES Y ALCANCES CORPORALES EN RELACION AL MOVIMIENTO, BLOQUE 3 DEBE UTILIZAR LAS POCIBILIDADES GESTUALES Y POSTURAS DEL CUERPO EN DIFERENTES REPRESENTACIONES, BLOQUE 3 RECONOCE MOVIMIENTOS Y ES CAPAZ DE AISLAR UNA O VARIAS PARTES DE SU CUERPO, BLOQUE 1 TAMBIEN RECONOCE EL SONIDO Y ES SILENCIO PRODUCIDOS P'OR EL MISMO, BLOQUE 5 EXPRESA CON DIFERENTES MOVIMIENTOS ACCIONES COTIDIANAS