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Este Cmap, tiene información relacionada con: H.A GIROUX -LA INOCENCIA ROBADA, - Cultura liberal sinónimo de la cultura de mercado. - Poca atención a los límites que las democracias deben imponer alpoder del mercado . - Amenaza que representa al bienestar de los niños y de la democracia misma , la cultura empresarial que restrige la libertad como bien privado. causa consecuencia -Parte de la idea de que tanto la infancia como la inocencia reflejan aspectos de un estado natural. -Los niños son inocentes porque son criaturas ajenas a la sociedad. -Se le otorga a los niños el derecho a la protección pero al mismo tiempo se les niega la capacidad de actuar y la autonomía. -Se envuelve a los niños en un aura de proteccionismo que elimina toda idea viable de responsabilidad. -Se abandona a los niños a los dictados de las mentalidades mercantiles , debido precisamente a la atribución de inocencia que se les da., POLITICA DE LA INOCENCIA Contempla -El mito de la inocencia de la infancia es una forma de negar los efectos de los problemas sociales reales de los niños. -De igual manera , el mito de la inocencia pretende desviar la atención de los adultos de los apremiantes problemas del racismo , del sexismo , los malos tratos en la familia, el desempleo , la pobreza , que hacen del final del S XX una época atróz para los adultos , pero en especia para los niños. - La inocencia se expresa de acuerdo con parámetros de raza y clase. Niños ricos, blancos se presuponen más inocentes. -En esta retórica excluyente , la inocencia es muy discriminatoria ; no generaliza sus privilegios a todos los niños.Ejemplo de ello es como se ha considerado históricamente que los chicos pobres y los niños de color se situan más allá de los límites de la infancia y de la inocencia , se les asocia con la cultura del delito , la sexualidad desenfrenada y el consumo de drogas . -Aunque hay una conciencia creciente sobre los niños en situación de riesgo, también lo es el hecho de considerarlos a ellos mismos el riesgo. - El caracter central de los niños en las políticas públicas contemporaneas es el de convertirlos en figuras simbólicas y en objetos de formas discutidas de socialización. - Se han perdido los espacios publicos de recreaci+on y se han privatizado , lo que limita una mejor apropiación de aquello que es importante para el niño.- -El poder de la vigilancia se viene reactivando por el consumo de sustancias y por la violencia escolar. -Según Neil Postaman y Devid Elkind, la linea que separa la infancia de la adultez está desapareciendo a causa de la cultura popular(Televisión, Internet, Videojuegos) y la naturalea cambiante de la familia., LA PEDAGOGÍA PUBLICA Y LA RESPONSABILIDAD DE LOS INTELECTUALES ???? -Desde este punto se plantean algunas preguntas para dicernir por parte de los intelectuales como por ejemplo: ¿Que representamos?, ¿A quién represntamos?, ¿Somos responsables ? ¿para quién y ante quién? -El trabajo educativo es al mismo tiempo inseparable de la politica cultural y participante en ella porque en el ambito educativo se forjan las identidades. -Los educadores críticos tienen que ocuparse de lo que significa ejercer la autoridad desde sus propias posiciones y experiencias académicas , asumiendo el reto de poner el saber al servicio de una democracia más realizada. -Los educadores progresistas deben custionarse la finalidad y el sentido de su función social y educar criticamente estudiantes, adultos y otros para que cumplan con sus obligaciones., LA PEDAGOGÍA PUBLICA Y LA RESPONSABILIDAD DE LOS INTELECTUALES pasamos al siguente apartado EL PODER EMPRESARIAL Y LA CULTURA DE LA VIDA COTIDIANA, -Recoge la herencia de una cultura comercial en expansión contínua . -Se evidencia el poder que ejerce el poder empresarial para definir la enseñanza como una práctica técnico instrumental en vez de un acto moral y político. -La educación no solo pescinde de la naturaleza ideológica de la enseñanza sino que excluye también del ambito político la cultura. -La cultura es el poder primordial en el que los adultos ejercen poder sobre los niños. Se aborda desdelos títulos del libro -Niños en venta : la cultura empresarial y el reto de la escuela pública . -Politica cultural y pedagogia pública: Planteamientos de Gramsci , Freire y Stuart Hall, LA INOCENCIA DE LA INFANCIA Ideas centrales -Parte de la idea de que tanto la infancia como la inocencia reflejan aspectos de un estado natural. -Los niños son inocentes porque son criaturas ajenas a la sociedad. -Se le otorga a los niños el derecho a la protección pero al mismo tiempo se les niega la capacidad de actuar y la autonomía. -Se envuelve a los niños en un aura de proteccionismo que elimina toda idea viable de responsabilidad. -Se abandona a los niños a los dictados de las mentalidades mercantiles , debido precisamente a la atribución de inocencia que se les da., -Recoge la herencia de una cultura comercial en expansión contínua . -Se evidencia el poder que ejerce el poder empresarial para definir la enseñanza como una práctica técnico instrumental en vez de un acto moral y político. -La educación no solo pescinde de la naturaleza ideológica de la enseñanza sino que excluye también del ambito político la cultura. -La cultura es el poder primordial en el que los adultos ejercen poder sobre los niños. coinciden en 1. Excusan al mundo adulto de cualquier responsabilidad frente a la juventud apelando a una economía prospera y a un orden natural. 2. Niegan los papeles políticos y culturales que los educadores y la educación desempeñan en la vida de los niños. 3. Reproducen las jerarquias de raza , clase social y cultura. 4. Limitan la ciudadanía a una tarea estrictamente privatizada, POLITICA DE LA INOCENCIA Continuando con el siguiente capítulo LA CULTURA EMPRESARIAL Y LA APROPIACIÓN DE LA INOCENCIA, LA NATURALEZA DE TRES MITOS QUE OPERAN PARA LIMITAR LA DEMOCRACIA ESCENCIAL, EL BIENESTAR DE LOS NIÑOS Y LA ESCUELA SOCIALMENTE COMPROMETIDA PRIMER MITO "EL FINAL DE LA HISTORIA", LA NATURALEZA DE TRES MITOS QUE OPERAN PARA LIMITAR LA DEMOCRACIA ESCENCIAL, EL BIENESTAR DE LOS NIÑOS Y LA ESCUELA SOCIALMENTE COMPROMETIDA SEGUNDO MITO LA INOCENCIA DE LA INFANCIA, LA INOCENCIA ROBADA Juventud, Multinacionales y Politica Cultural ABORDA LA NATURALEZA DE TRES MITOS QUE OPERAN PARA LIMITAR LA DEMOCRACIA ESCENCIAL, EL BIENESTAR DE LOS NIÑOS Y LA ESCUELA SOCIALMENTE COMPROMETIDA, -Parte de la idea de que tanto la infancia como la inocencia reflejan aspectos de un estado natural. -Los niños son inocentes porque son criaturas ajenas a la sociedad. -Se le otorga a los niños el derecho a la protección pero al mismo tiempo se les niega la capacidad de actuar y la autonomía. -Se envuelve a los niños en un aura de proteccionismo que elimina toda idea viable de responsabilidad. -Se abandona a los niños a los dictados de las mentalidades mercantiles , debido precisamente a la atribución de inocencia que se les da. coinciden en 1. Excusan al mundo adulto de cualquier responsabilidad frente a la juventud apelando a una economía prospera y a un orden natural. 2. Niegan los papeles políticos y culturales que los educadores y la educación desempeñan en la vida de los niños. 3. Reproducen las jerarquias de raza , clase social y cultura. 4. Limitan la ciudadanía a una tarea estrictamente privatizada, LA NATURALEZA DE TRES MITOS QUE OPERAN PARA LIMITAR LA DEMOCRACIA ESCENCIAL, EL BIENESTAR DE LOS NIÑOS Y LA ESCUELA SOCIALMENTE COMPROMETIDA TERCER MITO LA ESCOLARIZACIÓN DESINTERESADA, -La politica de la inocencia . -La cultura empresarial y la apropiación de la inocencia. -La pedagogia publica y la responsabilidad de los intelectuales -El poder empresarial y la cultura de la vida cotidiana -Los concursos infantiles de belleza y la politica de la inocencia -La estética de la heroina y la política de la seducción. Ideas principales POLITICA DE LA INOCENCIA, - Cultura liberal sinónimo de la cultura de mercado. - Poca atención a los límites que las democracias deben imponer alpoder del mercado . - Amenaza que representa al bienestar de los niños y de la democracia misma , la cultura empresarial que restrige la libertad como bien privado. coinciden en 1. Excusan al mundo adulto de cualquier responsabilidad frente a la juventud apelando a una economía prospera y a un orden natural. 2. Niegan los papeles políticos y culturales que los educadores y la educación desempeñan en la vida de los niños. 3. Reproducen las jerarquias de raza , clase social y cultura. 4. Limitan la ciudadanía a una tarea estrictamente privatizada, ???? ???? -Se reflexiona sobre como los verdaderos tutores de los niños no son los maestros o profesores, sino los cineastas, los publicistas, los proveedores de cultura Pop. -Al final del siglo XX la infancia no se acaba como categoría histórica y social ; simplemente se la ha transformado en una estrategia de mercado y en una estética de moda. -Cuando se renegocia la linea divisoria entre la infancia y la adultez ,la idea de la inocencia infantil sirve de referente histórico y social para comprender que el pánico moral actual con respecto a los jóvenes depende sobre todo de la crisis de la misma sociedad democrática y de su capacidad de creciente de ofrecer a los niños las oportunidades y recursos sociales ,culturales y económicos que necesitan para sobrevivir y prosperar en esta sociedad - La inocencia se convierte en suelo fertil para una máquina mediatica que legitima cada vez más el rostro cultural del poder empresarial. -Los medios adultizan al niño desvaneciendo la linea que separa la infancia de la adultez., HENRY A. GIROUX Autor del libro LA INOCENCIA ROBADA Juventud, Multinacionales y Politica Cultural, EL PODER EMPRESARIAL Y LA CULTURA DE LA VIDA COTIDIANA ???? Los concursos infantiles de belleza y la politica de la inocencia: -La inocencia está siendo amenazada por los medios electónicos en espacial por la televisión. -Los concursos de belleza son un claro ejemplo de la adultización de los niños con fines comerciales. -Se referencia el caso de la niña JonBenet Ramsey quien fue brutalmente asesinada lo que puso en eviencia como la adultización de las niñas ,proyecta la los adultos sus propias fantasias sobre las niñas , aunque ello signifique venderlas en la subasta de la belleza. -Todas estas criticas suscitan preocupaciones sobre los concursos infantiles de belleza y de como generan determinadas ideas sobre belleza , placer y feminidad que son tanto culturalmente especificas de género como degradantes ., LA CULTURA EMPRESARIAL Y LA APROPIACIÓN DE LA INOCENCIA Se aborda el siguiente título LA PEDAGOGÍA PUBLICA Y LA RESPONSABILIDAD DE LOS INTELECTUALES, - Cultura liberal sinónimo de la cultura de mercado. - Poca atención a los límites que las democracias deben imponer alpoder del mercado . - Amenaza que representa al bienestar de los niños y de la democracia misma , la cultura empresarial que restrige la libertad como bien privado. se aborda desde los apartes de -La politica de la inocencia . -La cultura empresarial y la apropiación de la inocencia. -La pedagogia publica y la responsabilidad de los intelectuales -El poder empresarial y la cultura de la vida cotidiana -Los concursos infantiles de belleza y la politica de la inocencia -La estética de la heroina y la política de la seducción.